Hace un tiempo nos quedábamos boquiabiertos con el bebé de dos meses que dice «Te quiero», pero desde luego eso no es lo normal. No empecéis a hacer comparaciones que es una de las peores cosas que podemos hacer los padres. De hecho, es a raíz de comparar a nuestros hijos con otros niños cuando surgen las preocupaciones sobre si podrá hacer tal o cual cosa.
El desarrollo del lenguaje es una de las más frecuentes, especialmente cuando nos encontramos con niños de la misma edad de nuestros hijos capaces de pronunciar un discurso mientras que el nuestro no articula palabra. La pregunta es inevitable, mi bebé todavía no habla ¿debo preocuparme?
Como en cualquier aspecto del desarrollo, en la adquisición del lenguaje cada niño tiene su propio ritmo. Así como no todos los niños empiezan a andar a la misma edad, tampoco todos empiezan a hablar a una edad determinada. Todo depende de la maduración del niño, de cuando su cerebro esté biológicamente preparado para adquirir el lenguaje.
Se puede hablar de retraso simple del habla cuando se produce un desfase en la aparición del habla y en el desarrollo de la expresión respecto a la edad cronológica del niño. Es un desarrollo del lenguaje lento que no corresponde a su edad.
El bebé comienza a pronunciar sus primeras palabras entre los 10 y los 13 meses. Al principio habla de personas (papá, mamá, nene), animales (perro, gato, pato…), alimentos (agua, pan, manzana…), partes del cuerpo (ojos, boca, mano…), prendas de vestir (pantalón, camiseta, zapato…), vehículos (coche, barco, avión…), juguetes (pelota, puzzle, muñeca…) u objetos que se encuentran en la casa (cuchara, televisión, teléfono…), pero también de la localización en el espacio (arriba, abajo, al lado…) y de ciertas rutinas (hola, gracias, por favor…).
Hacia los 18 meses ha adquirido entre 50 y 100 palabras, hacia los 20 meses 200 palabras, hacia los 2 años entre 400 y 600 palabras, y hacia los 3 años unas 1.
500 palabras y es capaz de utilizar frases de tres elementos con una estructura de nombre+verbo+nombre (por ejemplo, «nene come pan»).
Por supuesto que no vamos contando las palabras que pronuncia, pero nos sirve para tener una idea aproximada. Tampoco significa que el niño tenga un retraso del habla si no dice 50 palabras a los 18 meses.
Se puede decir que el niño tarda en empezar a hablar cuando a los 2 años no produce enunciados de dos palabras.
También hay otros síntomas que pueden alertar sobre un retraso del habla si a partir de los 3 años el niño presenta los siguientes signos:
Tiene una alteración en la organización del lenguaje. Es decir, es capaz de pronunciar sonidos aislados y grupos de sonidos, pero presenta dificultades para formar con ellos las palabras.
Muestra un retraso en la adquisición del juego simbólico.
Reduce al mínimo el uso de proposiciones, de nexos y utiliza muchas simplificaciones fonológicas.
Imita pero no pronuncia frases de forma espontánea.
Hay que decir que la mayoría de los bebés que empiezan a hablar tarde se normalizan después y también hay que aclarar que los prematuros pueden tardar algo más en comenzar a hablar.
Los padres podemos ayudar a nuestros hijos a estimular la adquisición del lenguaje con sencillas técnicas, como por ejemplo:
Leerles y contarles cuentos con frecuencia, incluso desde antes de que comiencen a hablar, para que vayan familiarizándose con nuevos sonidos y palabras.
Usar frases sencillas adaptadas a la edad y nivel de comprensión del niño.
Ir nombrando las acciones que vamos a haciendo («nos ponemos los calcetines», «te limpio la cara»)
Repetir varias veces palabras cotidianas que aún no pronuncia (coche, casa, libro, etc)
Destinar un rato del día a juegos en los que intervenga el habla (flashcards, dibujar y preguntarle qué ha dibujado, dibuja el objeto que él te nombre, etc)
Usar preguntas de respuesta abierta (¿y ahora qué hacemos? ¿cómo funciona esto?) para motivar al niño a participar.
Si notamos que el niño no progresa en la adquisición del lenguaje es necesario acudir a un especialista para descartar algún problema que pudiera estar interfiriendo, como por ejemplo: problemas de audición, un trastorno del habla (disglosia, disartria, tartamudez) o algún otro problema del desarrollo.
Seleccione:
Mamas & Papas
Mamas & Papas
el médico de mi hij@
getty
¡Es normal que tu vecina te diga que su hijo empezó con un año a hablar, es normal que tu prima hasta los tres no dijo ni “mu”, es normal que la vecina del pueblo de pequeña no hablaba y ahora, mírala!… Todo esto puede ser normal, aunque hay ocasiones en las que hay que estar atento a señales que nos van a indicar si todo se desarrolla con normalidad. Hoy en día, contamos con muchos profesionales y centros de atención temprana que nos pueden ayudar a detectar si hay algún tipo de problema en el desarrollo.
“Cada niño tiene su ritmo” es una frase peligrosa: hay que estar atento a las señales que nos indican que algo no va bien.
Más información
Mi hija tiene cinco años y habla tres idiomas, ¿la estoy confundiendo?
¿Qué pasa sobre la edad de un año?
El cerebro tiende a especializar una de sus áreas para aprender a moverse o aprender a hablar. Esto es:
Aquí ya debe haber una clara intención de querer comunicarse con el resto de personas de su entorno.Aspectos a tener en cuenta:
El tipo de sonidos que emitáis van a ser lo que ellos imiten: Si hay algún tono demasiado complicado para hacer, no van a querer imitarlo.Sobre los 15 meses:
¿Cómo sé que va todo bien?
Entre los 18-24 meses, a veces nos da la sensación que no avanzan, nos agobiamos y le damos más vueltas de las que hay que darle.
Toma una libreta y anota el número de palabras que dice hoy. Compáralo con el número de palabras que diga en 2 meses. Si este cambio no es sustancial o se ha estancado, debes acudir a valorar.
Todo lo escrito es orientativo y entra dentro de la mayoría de casos de niños con desarrollo normalizado. En el caso de tener sospecha de algo o que notéis que no os cuadra su evolución, es conveniente que lo llevéis a valorar.
Autora: Nuria Belert. Logopeda y maestra de Pedagogía Terapeutica.
Normas
Carolina García
Se adhiere a los criterios de
Más información
Recibe el boletín de de mamas & de papas
Cursos
cursos
¿Quieres especializarte en Recursos Humanos? ¡Encuentra los mejores cursos y formación profesional ‘online’ y a distancia aquí!
cursos
Curso ‘online’ de Doblaje.
¡Aprende a ponerle voz a actores y actrices de cine y televisión!
cursos
¿Quieres estudiar Educación? ¡Encuentra aquí los mejores cursos y formación profesional!
cursos
¿Te gustaría estudiar Marketing? ¡Te ayudamos a encontrar los mejores cursos y formación profesional!
Cursos
cursos
Maestría en línea en Logística y Comercialización
cursos
Maestría en Dirección de Recursos Humanos con especialidad en ‘Digital Talent’ con un 65% de descuento
cursos
Licenciatura en Derecho en línea
cursos
Certificación en Estrategia y Calidad Gerencial
RBC Trends made a selection of eight existing and upcoming space telescopes that have changed or will change our understanding of space
In 1610, Galileo Galilei and Simon Marius independently of each other discovered the satellites of Jupiter, which became one of the most important scientific events of that time.
Nearly four centuries later, the launch of the Hubble Space Telescope ushered in a new revolution in astronomy.
The main problem of optical astronomy is the inhomogeneity of the earth’s atmosphere. Areas with different densities, air speeds lead to the twinkling of stars, visible to the naked eye. This makes space the only place where a telescope can get a really clear and comprehensive view of the universe.
This material tells about the most significant projects of space telescopes, while we have a separate review dedicated to the largest ground-based observatories.
Astrophysicist Sergei Popov also told RBC Trends about how new technologies have turned astronomy into a fashionable and sought-after science. Why shouldn’t we expect that in the future we will “move” to another planet, and what is the use of these astronomical discoveries for all of us?