Bebe de dos años: Bebé de dos años. Desarrollo del bebé mes a mes

Bebe de dos años: Bebé de dos años. Desarrollo del bebé mes a mes

Bebé de dos años. Desarrollo del bebé mes a mes

Lo que más llama la atención de los padres durante esa etapa es la rebeldía que adquiere el bebé. Es un festival de ‘no quiero’, ‘no me gusta’ y ‘no voy’. En consecuencia de eso, puede que algunos bebés empiecen con las terribles rabietas. Cada día mejoran en sus movimientos, ya consiguen quitar las tapas de los frascos, jugar con piezas de construcción, vestir y desvestir a sus muñecos, cortarles el pelo, en fin ¡todo un lavado de imagen!

A esta edad ¡Adiós pañales! Cada día vemos cómo nuestros pequeños son más independientes y se hacen más mayorcitos. Les encanta jugar, aunque no tanto compartir sus juguetes con los demás.

Los niños son más posesivos y -es mío- se convierte en su palabra fetiche. No obstante, también hay que tener cuidado con el comportamiento agresivo que esto puede despertar en algunos niños, que llegan incluso a pegar a los demás si éstos cogen algo suyo.

Aparte de eso, el bebé siente una voluntad enorme de subir y bajar escaleras, fortaleciendo así sus músculos. Los globos y las pelotas son dos de los instrumentos que más gusta a los pequeños, aunque en definitiva.. ¡todo lo que sirva para lanzarlo por los aires!

El niño ha de adquirir buenos hábitos en la mesa desde el principio. Sentarle con el resto de la familia y estimularle para que coma sólo será beneficioso para ello.

Si el niño no quiere comer, no hay que ofrecerle alimentos alternativos, basta con retirarle el plato. No debe picar entre horas ya que le quitará el apetito. Una dieta equilibrada y variada que englobe todos los grupos de alimentos es lo ideal.

A esa edad, el bebé estará y se sentirá capacitado para hablar numerosas y variadas palabras. Ya cantará canciones enteras, reconocerá los colores básicos, les gusta el abecedario y contarán por lo menos hasta el número diez.

Asimismo, saben decir su nombre a la perfección y contará a sus padres todo lo que aprende en la guardería. También contestarán a las preguntas y hablarán con entusiasmo.

Para ayudarlo a dejar el pañal, podéis leer juntos libros que hablen sobre el baño y hacer las necesidades. Leerlos de forma divertida, para que así sienta curiosidad por esta nueva actividad que a partir de ahora podrá hacer solito o solita.

— Juegos simbólicos
Los juegos simbólicos serán sus preferidos, ya que está en pleno desarrollo de la imaginación. Jugar a dar de comer a los muñecos, a lavar un coche, a montar en caballo con la escoba, a cocinar con juguetes… Necesita experimentar el mundo que ve a su alrededor, también lo que los adultos hacen, por lo que simularlo es una manera de hacerlo.

— Juegos de construcción
Ya puede reconocer mejor las formas y los colores, por lo que los juegos de apilar por colores o formas son ideales para su aprendizaje.

— Juegos al aire libre
Las experiencias son parte de su aprendizaje, por ello, cualquier actividad al aire libre le enriquecerá muchísimo cognitiva y socialmente: ir al campo, la playa, ir a un zoo, al parque o a una granja…

— Juegos de motricidad
Para estimular su psicomotricidad fina, los juegos de rompecabezas, pintar o jugar con plastilina son ideales. También todos aquellos que implique apilar o insertar unos elementos en otros. Los juegos de trasvases (traspasar una cosa de un lugar a otro) con instrumentos son ideales para desarrollar su motricidad fina y su capacidad de concentración. Por ejemplo, pueden usar una cuchara para trasvasar bolas de gel por el cuello de una botella o echar agua desde una pequeña jarra a unos vasos.

— Juegos de matemáticas
Puedes comenzar a enseñarle la lógica matemática enseñándole sus primeros números y su significado, con elementos que pueda ir metiendo en un cesto, mientras los contáis, creando sus primeros números en un cartón con texturas…

— Juegos sensoriales
También le gustarán mucho los juegos sensoriales: meter la mano en una cesta con arroz (o similar) para encontrar algo más grande, una caja misteriosa con retales de telas de diferentes texturas para que las descubra, oler diferentes esencias en frascos de colores para elegir una, cantar y escuchar canciones…

— Juegos para aprender habilidades
Los dos años es el mejor momento para enseñarle buenos hábitos a tu pequeño o pequeña. Enséñale a lavarse los dientes como tú lo haces, a recoger sus juguetes, a ayudar en casa con un pequeño trapo, pasándote prendas de ropa para que las dobles… etc. A esta edad ya pueden ayudarte a cocinar, por ejemplo haciendo una masa de pizza o galletas un domingo en familia.

¡Cuánto ha crecido el bebé! A los dos años de edad, el peso medio del bebé es de 12,9 kilogramos y su estatura es de 88 centímetros si es niño. Mientras que si es niña, su percentil medio es de 12,4 kilogramos y 86 centímetros. Un enorme crecimiento para un bebé que hace unos meses cabía entre nuestros brazos.

Conoce cómo son los niños y lo que pueden hacer según su edad. Guiainfantil.com ha elaborado esta tabla de desarrollo del bebé mes a mes, para que les sirva de orientación.

Puedes leer más artículos similares a Bebé de dos años. Desarrollo del bebé mes a mes, en la categoría de Etapas de desarrollo en Guiainfantil.com.

CDC | Indicadores del desarrollo 2 años | Aprenda los signos.

Reaccione pronto.

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Los indicadores del desarrollo y los consejos para padres de los CDC han sido actualizados y se han agregado nuevas edades a las listas de verificación (15 y 30 meses). Debido al COVID-19, las fotos y los videos actualizados no están disponibles todavía, pero se agregarán a esta página en el futuro. Para más información sobre los actualizaciones más recientes de los indicadores del desarrollo de CDC, por favor revisa los artículos de la revista de Pediatría y estos puntos claves importantes.

La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños (75% o más) pueden hacer a una edad determinada.

Verifique los indicadores del desarrollo que su hijo ha alcanzado al final de los 2 años completando la lista de verificación de la aplicación móvil gratuita de los CDC Sigamos el Desarrollo, para dispositivos iOS  y Android . Puede usar la lista de verificación digital en línea o imprimir la lista de verificación [1 MB, 2 Pages, Print Only] a continuación. En cada visita médica de su hijo, lleve la lista de verificación y hable con el médico sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

Los materiales de “Aprenda los signos. Reaccione pronto.” no sustituyen a las herramientas estandarizadas y validadas para evaluar el desarrollo.

¿Qué hacen los niños a esta edad?

En las áreas social y emocional
  • Se da cuenta cuando otra persona está lastimada o triste; por ejemplo, se detiene o pone cara triste cuando alguien está llorando
  • Lo mira a la cara para ver cómo reaccionar en una situación nueva
En las áreas del habla y la comunicación
  • Señala las cosas que aparecen en los libros cuando le pregunta; por ejemplo, “¿dónde está el osito?”
  • Dice al menos dos palabras juntas, como “más leche”
  • Señala al menos 2 partes del cuerpo cuando le pide que le muestre
  • Usa más gestos, además de solo saludar con la mano o señalar cosas, como soplar besos o decir que sí con la cabeza
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
  • Sostiene algo en una mano mientras usa la otra; por ejemplo, sostiene un recipiente mientras le quita la tapa
  • Intenta usar las manijas o botones de los juguetes
  • Juega con más de un juguete a la vez; por ejemplo, pone comida de juguete en un plato de juguete
En las áreas motora y de desarrollo físico
  • Patea una pelota
  • Corre
  • Sube varios escalones caminando (sin gatear) con o sin ayuda
  • Come con cuchara

Otras cosas importantes para decirle al médico…

  • ¿Qué es lo que más disfruta hacer usted con su hijo?
  • ¿Cuáles son algunas cosas que su hijo disfruta hacer o que hace bien?
  • ¿Hay algo que su hijo hace o que no hace y que le preocupa?
  • ¿Ha perdido su hijo alguna habilidad que antes tenía?
  • ¿Nació su hijo prematuro o tiene alguna necesidad especial de atención médica?

Vea

Usted conoce a su hijo mejor que nadie. Si su hijo no está alcanzando los indicadores del desarrollo, si ha perdido destrezas que antes tenía, o si usted está preocupado por algo más, no espere. Reaccione pronto. Hable con el médico de su hijo, comparta sus preocupaciones y pregunte sobre las pruebas del desarrollo. La Academia Estadounidense de Pediatría recomienda que los niños sean evaluados para ver cómo va su desarrollo en general usando herramientas estandarizadas y validadas a los 9, 18 y 24 o 30 meses de edad, y para detectar si tienen autismo a los 18 y a los 24 meses o en cualquier momento en que el padre, la madre o un proveedor tenga alguna preocupación.

Si usted o el médico siguen preocupados:

  1. pida una remisión a un especialista y,
  2. llame al programa de intervención temprana de su estado o territorio para saber si su hijo puede recibir servicios para ayudarlo. Obtenga más información y averigüe el número telefónico en cdc.gov/IntervenciónTemprana.

Para obtener más información sobre cómo ayudar a su hijo, visite cdc.gov/Preocupado.

Como primer maestro de su bebé, usted puede ayudarlo a aprender y a desarrollar su cerebro. Pruebe estos sencillos consejos y actividades de una manera segura. Hable con el médico y los maestros de su bebé si tiene preguntas o desea obtener más ideas acerca de cómo ayudar en el desarrollo del bebé.

  • Ayude a su hijo a aprender cómo suenan las palabras, aun si todavía no puede decirlas con claridad. Por ejemplo, si su hijo dice “ma nana”, diga “quieres más banana”.
  • Observe a su hijo de cerca cuando juegue con otros niños. A esta edad, los niños juegan uno al lado del otro, pero no saben cómo compartir y resolver problemas. Muéstrele a su hijo cómo hacer frente a los conflictos ayudándolo a compartir, turnarse y usar palabras cuando sea posible.
  • Haga que su hijo lo ayude a prepararse para la hora de comer, dejándole llevar cosas a la mesa, como vasos de plástico o servilletas. Agradézcale al niño por ayudarlo.

Haga clic acá para ver más consejos y actividades

  • Dele a su hijo pelotas para que las patee, arroje o haga rodar.
  • Dele juguetes que le enseñen a su hijo cómo hacer que las cosas funcionen y cómo resolver problemas. Por ejemplo, dele juguetes donde pueda presionar un botón y suceda algo.
  • Deje que su hijo juegue a disfrazarse con ropa de adulto, como zapatos, sombreros y camisas. Esto lo ayudará a comenzar a jugar con su imaginación.
  • Permita que su hijo coma la cantidad que quiera en cada comida. Los niños pequeños no siempre comen la misma cantidad o el mismo tipo de alimento todos los días. Usted debe encargarse de ofrecerle alimentos saludables y su hijo debe decidir si necesita comer y cuánto.
  • Establezca rutinas para dormir y alimentar al niño. Cree un ambiente tranquilo y silencioso a la hora de dormir del niño. Póngale su pijama, lávele los dientes y léale 1 o 2 libros. A esta edad, los niños necesitan de 11 a 14 horas de sueño por día (incluidas las siestas). Mantener los horarios constantes hace que sea más fácil.
  • Pregúntele al médico o a los maestros de su hijo sobre aprender a usar el baño para saber si el niño está listo para comenzar. La mayoría de los niños no son capaces de aprender a ir al baño hasta los 2 o 3 años. Comenzar demasiado pronto puede causarle estrés y retrocesos, lo cual puede hacer que le lleve más tiempo lograrlo.
  • Use palabras positivas cuando su hijo sea un buen ayudante. Déjelo ayudar con las tareas sencillas, como guardar los juguetes o poner la ropa sucia en el canasto.
  • Juegue con su hijo al aire libre y diga “en sus marcas, listo, ya”. Por ejemplo, lleve a su hijo hacia atrás en el columpio. Diga “en sus marcas, listos…”, luego espere y diga “ya”, cuando empuje el columpio.
  • Deje que su hijo cree proyectos de arte sencillos con usted. Dele crayones o ponga en un papel un poco de pintura para pintar con los dedos y déjelo explorar extendiendo la pintura por el papel y haciendo puntos. Cuélguelo en la pared o en el refrigerador para que su hijo pueda verlo.
  • Use palabras positivas y preste más atención a los comportamientos que desee ver (“comportamientos deseados”) que a los que no desee ver. Por ejemplo, diga “mira lo bien que comes con la cuchara”.
  • Deje que su hijo juegue en la bañera o en un arenero con juguetes para la arena o recipientes, cucharas o un embudo de plástico.
  • Ayude a su hijo a armar rompecabezas sencillos que tengan formas, colores o animales. Nombre cada pieza cuando su hijo la coloca en su lugar.
  • Fomente la curiosidad de su hijo y ayúdelo a aprender y a explorar cosas nuevas. Llévelo al parque, salga a caminar o dé un paseo en autobús.
  • Cante canciones como “Cabeza, hombros, rodillas y pies” para enseñar los nombres de las partes del cuerpo. Después de cantarla varias veces, vea si el niño canta algunas de las palabras cuando usted se toque una parte del cuerpo y espere.
  • Limite el tiempo frente a una pantalla (televisión, tabletas, teléfonos, etc. ) a no más de 1 hora al día para ver un programa para niños con un adulto presente. Los niños aprenden hablando, jugando e interactuando con otras personas.
  • Anime a su hijo a que juegue con bloques. Tome turnos con él para construir torres y derrumbarlas.
  • Pídale a su hijo que lo ayude a abrir el cajón cuando guarde la ropa o que le abra la puerta cuando salga.

Queremos agradecer especialmente a los expertos en la materia y a las demás personas que contribuyeron con la revisión de los datos y la selección de los indicadores del desarrollo que se incluyeron en este material, en particular a Paul H. Lipkin, MD, Michelle M. Macias, MD, Julie F. Pajek, PhD, Judith S. Shaw, EdD, MPH, RN, Karnesha Slaughter, MPH, Jane K. Squires, PhD, Toni M. Whitaker, MD, Lisa D. Wiggins, PhD, y Jennifer M. Zubler, MD.

Un sincero agradecimiento a Natalia Benza, MD y a José O. Rodríguez, MD, MBA por su cuidadosa revisión de la traducción al idioma español de estos indicadores del Desarrollo.

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