Definicion de adjetivos para niños: Adjetivos para Niños

Definicion de adjetivos para niños: Adjetivos para Niños

Juego para enseñar los adjetivos a los niños

El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo para complementarlo y expresar una de sus cualidades concordando en género y número, es decir, las palabras que nos dicen cómo es una persona, animal o cosa.

En Guiainfantil te explicamos qué tipos de adjetivos hay y cómo pueden los niños entenderlos a través del juego. Una manera didáctica y divertida de aprender jugando.

Para que los niños lo comprendan les podemos explicar que si la palabra describe al sustantivo, es un adjetivo, y si no lo hace, no lo es. Si decimos por ejemplo: El niño es alto, el cerdo es gordo, el jamón está rico, la niña es lista, el vestido es azul, etc. las palabras alto, gordo, rico, lista, azul, nos describen una cualidad de cada sustantivo, por lo tanto todos son adjetivos.

Pero si decimos por ejemplo: El niño es libro, el cerdo es pelo, el jamón está conejo, etc. no tiene sentido, por lo tanto, las palabras libro, pelo y conejo no son adjetivos pues no describen al niño, ni al cerdo, ni al jamón.  

Los adjetivos se clasifican según la información que nos den de los sustantivos.

1. Adjetivos calificativos: Simplemente señala una cualidad del sustantivo. Por ejemplo: El conejo es pequeño. Pueden ser especificativos y explicativos. 

 2. Adjetivos determinativos: son los adjetivos numerales y determinan una cantidad numérica en el nombre. Pueden ser: cardinales, ordinales, múltiplos, partitivos, distributivos, demostrativos, posesivos, indefinidos y gentilicios.

Para el juego necesitaremos: cartulinas blancas adhesivas para hacer las tarjetas, rotuladores de colores rojo y verde y tijeras.

Con este juego los niños terminarán por comprender que el adjetivo sirve para explicarnos una cualidad de las personas, animales o cosas, es decir, nos dice cómo son, (en nuestro caso, los compañeros). Igualmente puede hacerse buscando adjetivos para describirse a ellos mismos, a sus mascotas, sus casas, sus dibujos, etc.  

— Haremos unas tarjetas adhesivas donde escribiremos, con rotulador verde, los adjetivos que se nos ocurran entre todos, para describir a las personas físicamente, dejando claro que no se debe entrar en señas físicas que puedan herir la sensibilidad de nadie. Explicaremos que a nadie le agrada que le digan que tiene las orejas de soplillo o está gordo, por ejemplo. El profesor o adulto que supervise el juego puede empezar por proponer alguno de los adjetivos: GUAPÍSIMO(A), RUBIO(A), MORENO(A), ALTO(A), ojos AZULES, boca PEQUEÑA, nariz RESPINGONA, dedos LARGOS, etc.

— Y otro grupo de tarjetas donde escribiremos, de igual manera, adjetivos que describan la manera de ser de las personas. Por ejemplo: DULCE, INTELIGENTE, BUENO(A), ALEGRE, TRABAJADOR(A), SIMPÁTICO(A), GRACIOSO (A), COLABORADOR (A) etc.

Todos los adjetivos se pegarán a un lado de la pizarra, corchera, o el lugar destinado para esta tarea con letras en mayúsculas.

— Cada niño deberá escribir en su tarjeta en blanco, con rotulador verde, los adjetivos que describan a un compañero. Se puede empezar, bien por orden alfabético, por su situación en el aula, haciendo un corro, o cualquier otro modo que se decida, pero  deben participar todos los niños.

Pediremos a los niños que elijan de la pizarra dos adjetivos, como hemos dicho, siempre en actitud positiva y que describan mejor a sus compañeros. Primero un adjetivo  de las señas físicas y después otro que describa su manera de ser, (siempre concordando en el género), y las escriban en sus tarjetas en blanco.  

— Cada niño irá colocando su tarjeta en el pupitre, (o la percha donde cuelgan el abrigo) del compañero que le haya tocado, de tal manera, que al acabar cada niño tendrá en el lugar elegido dos adjetivos, uno que  describa cómo es físicamente y otro que le describa y motive emocionalmente para seguir en esa línea. Por ejemplo: 

En la percha o pupitre de los niños, pueden aparecer  los adjetivos siguientes:

Lucía

OJOS AZULES

BONDADOSA

Nicolás

MORENO

COLABORADOR

Pablo

ALTÍSIMO

BUENO

Sonia

RUBIA

ALEGRE

Carlota

DELGADA

SIMPÁTICA

Mario

NARIZ PEQUEÑA

TRABAJADOR

Seguro que se dará el caso de que varios niños coincidan en la descripción, en ese caso, al acabar la ronda, explicaremos, que el adjetivo siempre concuerda en género y número, y por tanto, si Mario y Nicolás, por ejemplo, son morenos, el adjetivo irá en plural.

Mario y Nicolás son morenos
Carlota y Sonia son rubias

— Luego podemos pedirles que elijan entre todos, adjetivos para describir comportamientos que no les gustan de algunos niños, pero sin nombrar a nadie. Por ejemplo: antipático, peleón, mentiroso, llorón, chillón, chivato,  etc. Estas tarjetas quedarán expuestas al otro lado de la pizarra, corchera, o pared para que todos lo puedan ver, pero escritas en color rojo y minúsculas.

Si al pasar los días el profesor observa que, por ejemplo, los niños que suelen chillar, mejoran su conducta, retirará de la corchera el adjetivo chillón y así sucesivamente.  

Con estos ejercicios además de aprender para qué sirven los adjetivos aprenderán a valorarse más, a subir su autoestima, y a valorar las cualidades de sus compañeros. Además verán claramente las conductas que todos rechazan, lo que hará, seguramente, que algunos  pequeños (si es su caso), se vean  incentivados para cambiar su conducta.

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Adjetivo: qué es, tipos y ejemplos

¿Qué es un adjetivo?

El adjetivo es una clase de palabra que califica al sustantivo en la oración, aporta información adicional o complementa su significado. El adjetivo se coloca delante o después del sustantivo, concordando en género y número.

Los adjetivos determinan a los sustantivos al especificar o resaltar sus características. Por ejemplo:

  • La pelota amarilla.
  • El carro viejo.

También se utilizan ampliamente para realizar descripciones generales o abstractas. Por ejemplo:

  • El color amarillo de las flores (sin especificar el tipo de flor)
  • Fue una difícil competencia (siendo difícil un adjetivo abstracto).

Desde el punto de vista semántico, el adjetivo puede expresar diversas características como cualidades (bello, alto), estados (soltero, triste, feliz), actitudes (activo, idealista), posibilidades (probable, increíble), procedencia o nacionalidad (mexicano, argentino).

El adjetivo se caracteriza por tener flexión, es decir, morfemas que se combinan con su lexema, concordando en género (femenino/masculino) y número (singular/plural). Si el sustantivo no posee variación de género, se debe recurrir al artículo que lo acompaña.

Por ello el adjetivo depende del sustantivo adyacente para establecer su forma, sea que varíe o no. Por ejemplo, libre/libres, infantil/infantiles, bueno/buena, isósceles.

Tipos de adjetivos

Existen diferentes tipos o categorías de adjetivos que se emplean a diario a fin de destacar las características o determinar los sustantivos a los que nos referimos. A continuación se presentan los tipos de adjetivos más utilizados.

Adjetivos calificativos

Los adjetivos calificativos son aquellos que describen o califican al sustantivo o sujeto de la oración al resaltar una o más cualidades.

Algunos de los más utilizados son: lindo, feo, alto, bajo, simpático, amable, lento, rápido, atento, pequeño, grande, gordo, delgado, curioso, feliz, triste, nuevo, viejo, amarillo, azul, rojo, verde, simple, sucio, limpio, fuerte, frágil, cruel, ancho, delgado, alegre, afectuoso, entre otros.

Por ejemplo:

  • Su hija es muy alta para la edad que tiene.
  • El coche azul es de mi tío.
  • El libro es corto y se lee sin problemas.
  • Me siento feliz esta tarde.

Ver también: Adjetivos calificativos.

Adjetivos demostrativos

Determinan una relación de proximidad con el sustantivo del que se habla. Son: este, ese, eso, esa, aquel, aquella, estos, esos, esas, aquellos, aquellas.

Por ejemplo:

  • Este apartamento es mío.
  • Aquella lavadora es buena.
  • Esas mantas hay que lavarlas.

Adjetivos posesivos

Los adjetivos posesivos se caracterizan por atribuir al sustantivo una idea de pertenencia o posesión. Estos adjetivos pueden ir antes o después del sustantivo y son: mi, tu, su, nuestro/nuestra, vuestro/vuestra, mis, tus, sus, nuestros/nuestras, vuestros/vuestras.

Por ejemplo:

  • Mi pulsera y tus zarcillos.
  • Ese libro es mío.
  • En nuestra casa tenemos una chimenea.
  • ¿Esos zapatos son tuyos?.
  • Su presentación fue breve.
  • Tus guantes de cocina son estos.

Adjetivos determinativos o determinantes

Son los adjetivos que introducen o identifican al sustantivo en la oración, no lo describen, sino que lo especifican y limitan su alcance. Son adjetivos ampliamente utilizados y que concuerdan en género y número con el sustantivo.

Por ejemplo:

  • Algunas amigas.
  • Aquel perro chiquito es lindo.
  • Esta pelota.

Adjetivos indefinidos

Son adjetivos que no proporcionan información precisa del sustantivo. Los más utilizados son: algún, algunos, tantos, bastante, cierto, cada, cualquier, cualquiera, demasiados, escasos, demás, mucho, poco, ningún, ninguno, más, mismo, otro, todos, varios, sendos, tal, cierto, cada.

Por ejemplo:

  • Pocos maestros asistieron a la reunión.
  • Algunos alumnos son deportistas.
  • Tal pregunta me asustó.
  • Cada uno dará su opinión.

Adjetivos numerales

Expresan cantidad numérica y pueden ser cardinales (uno, dos, tres, siete, nueve, etc.), ordinales (primero, segundo, tercero, quinto, último), múltiplos (doble, triple, cuádruple) o partitivos (medio, tercio, quinto, etc.).

Por ejemplo:

  • Hace dos años que nos vimos.
  • Lo llamé tres veces.
  • Quedó de segundo en la competencia.
  • Es la quinta vez que vengo.
  • Comí doble ración de postre.
  • Esto es el cuádruple de lo que me habías pedido.
  • Agrega media taza de agua.
  • Compra un cuarto de kilo de carne.

Adjetivo gentilicio

Identifican el origen de las personas u objetos, que puede ser un continente (América, África, Europa, Oceanía o Asia), un país, una región, provincia o ciudad. Sin embargo, el gentilicio más empleado hace referencia a los países.

Por ejemplo:

  • Su hija es mexicana.
  • Mis primos son asiáticos.
  • Él es madrileño.

Grados del adjetivo

Los grados del adjetivo expresan la intensidad con que caracteriza al sustantivo.

Grado comparativo

Se utiliza para confrontar las cualidades. Son: más y menos. Estos adjetivos están acompañados de un adjetivo, sustantivo o adverbio, seguidos de la palabra que o como.

Por ejemplo:

  • Igualdad:Esta película es tan interesante como la que vimos ayer.
  • Superioridad: Este coche es mejor que el suyo.
  • Inferioridad: Ana es más baja que María.

Grado superlativo

Expresa la cualidad de un sustantivo respecto a otro de su clase. Se divide en relativo y absoluto.

  • Superlativo relativo: se forman de la siguiente manera: (el, la, los, las) + más o menos + un adjetivo + la preposición de o del.
    Por ejemplo:María es la estudiante más aplicada de la clase. Es el libro más antiguo de la biblioteca.
  • Superlativo absoluto: se hace uso de un adjetivo y se agrega el sufijo -ísismo, -ísima, -ísimos, -ísimas.
    Por ejemplo: El árbol es altísimo. La prueba estuvo facilísima. Los zapatos están carísimos.

Adjetivo y sustantivo

El sustantivo es una clase de palabra con significado propio que sirve para nombrar seres, objetos o ideas. Se pueden diferenciar entre nombre propios (Jessica, María, José), y sustantivos o nombres comunes (niño, jefe, león, actor).

Sustantivos y adjetivos son dos tipos de palabras que se relacionan, ya que el adjetivo es la palabra que describe o califica al sustantivo.

Por ejemplo:

  • María es muy inteligente, se puede identificar el sustantivo (María), y el adjetivo (inteligente).
  • La mesa es redonda, se puede identificar el sustantivo (mesa), y el adjetivo (redonda).
  • El segundo gol del equipo fue el más bonito del juego, se puede identificar el sustantivo (equipo), y los adjetivos (segundo y bonito).

Vea también:

  • Sustantivo.
  • Verbo.
  • Adverbio.
  • 120 ejemplos de adjetivos.
  • 200 ejemplos de adjetivos calificativos.

Cómo citar: (26/05/2022). «Adjetivo».

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