Los reinos de los seres vivos para niños: Clasificación de los seres vivos: los reinos

Los reinos de los seres vivos para niños: Clasificación de los seres vivos: los reinos

Reinos de organismos vivos – nombres, representantes, signos y células – Naturaleza del mundo

Contenido

  1. ¿Qué es un reino en biología?
  2. Características de los reinos de los organismos vivos
  3. Reinos de los organismos vivos
  4. Reino de los animales
  5. Reino de las plantas
  6. Reino de los hongos
  7. Reino de las bacterias

Hay millones de especies de organismos vivos en nuestro planeta, pero ¿sabías que se dividieron en cinco reinos separados? Algunos, como los animales y las plantas, son visibles a simple vista; pero otros, como las bacterias, solo se pueden ver con un microscopio. Sumerjámonos en el mundo de los cinco reinos de la vida silvestre y aprendamos un poco más sobre ellos.

Nadie sabe con certeza cuándo, cómo y por qué comenzó la vida en la Tierra, pero hace 2400 años Aristóteles notó que toda la biodiversidad del planeta es de origen animal o vegetal. Esta observación original del filósofo griego se amplió en los siglos XIX y XX con el descubrimiento de nuevos reinos, con el resultado de que hoy hemos llegado al reconocimiento de cinco (según algunas estimaciones, seis o siete) reinos, que cubren 8,7 millones especies que viven en la Tierra, según la Organización de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente.

¿Qué es un reino en biología?

El sistema del reino biológico es la forma en que la ciencia clasifica a los organismos vivos según sus orígenes evolutivos. Esto quiere decir que todas las especies que componen los cinco reinos tienen ancestros comunes y por lo tanto tienen genes comunes y pertenecen al mismo árbol genealógico.

Además de los reinos de los organismos vivos, existen otras categorías taxonómicas dentro del mismo sistema de clasificación, como por ejemplo, dominio, phylum, clase, orden, familia, género y especie. Todos siguen un orden jerárquico y dependen unos de otros, por lo que unas categorías incluyen a otras. Así, un dominio incluye un dominio, un dominio un tipo, un tipo una clase, etc.

Características de los reinos de los organismos vivos

Todas las especies de un reino en particular tienen características similares en cuanto a su crecimiento y modo de funcionamiento. Ahora veamos de dónde vienen las relaciones familiares que definen los reinos de la vida silvestre:

  • Nutrición. Autótrofos (producen su propio alimento) o heterótrofos (se alimentan de otros seres vivos) .
  • Organización celular. Unicelular (que consta de una sola celda) o multicelular (que consta de dos o más celdas) .
  • Tipo de celda. Eucariotas (contienen un núcleo celular) o Procariotas (no tienen un núcleo celular formado y otros orgánulos de membrana interna) .
  • Respiración. Aeróbico (requiere oxígeno) o Anaeróbico (no usa oxígeno) .
  • Reproducción. Sexual, asexual o por esporas.
  • Movimiento. Movimiento autónomo o estático.

Reinos de organismos vivos

El primero en dividir a todos los seres vivos en cinco vastos reinos fue el ecologista estadounidense Robert Whittaker. En 1959, este investigador demostró que los hongos no son plantas y, una década después, propuso la creación de un reino de hongos para distinguirlos de las plantas. La teoría de Whittaker fue ampliamente aceptada y la comunidad científica añadió así un nuevo grupo al anterior sistema de cinco reinos establecido por el biólogo estadounidense Herbert Copeland en 1956 años.

Reino animal

El reino animal se considera el más desarrollado y se divide en dos grandes grupos: vertebrados e invertebrados. Los animales son eucariotas heterótrofos multicelulares (las células contienen núcleos y orgánulos unidos a membranas) con respiración aeróbica, reproducción sexual y capacidad de movimiento.

Animal Cell Diagram

Este reino es uno de los más diversos e incluye mamíferos, peces, aves, reptiles, anfibios, insectos, arácnidos, moluscos, anélidos y otros organismos.

Reino Vegetal

Los árboles, arbustos, pastos y otros tipos de vegetación forman parte del Reino Vegetal, uno de los más antiguos, caracterizado por un estilo de vida adjunto, organización celular pluricelular y eucariota.

Diagrama de células vegetales

Estos organismos autótrofos, cuyas células tienen una pared celular densa y clorofila, son esenciales para la vida en la Tierra porque liberan oxígeno a través de la fotosíntesis. En cuanto a su método de reproducción, puede ser tanto sexual como asexual.

Fungi Kingdom

Fungi Kingdom incluye organismos unicelulares (levaduras y mohos) y multicelulares (hongos cap) . A diferencia de las plantas, los hongos no son capaces de realizar la fotosíntesis. Estos eucariotas heterótrofos aeróbicos contienen quitina en sus paredes celulares, se alimentan de otros seres vivos y se reproducen sexual o asexualmente (a través de esporas) .

Diagrama de células de hongos

Los hongos son importantes para el reciclaje de nutrientes en el medio ambiente. Descomponen la materia orgánica en elementos simples que las plantas y los animales pueden absorber.

Mientras que algunos hongos contienen toxinas que son letales para los animales y los humanos, otros tienen usos útiles, como la producción de penicilina y antibióticos relacionados.

Reino de las Bacterias

Este es el reino de los seres vivos microscópicos, uniendo a los procariotas (bacterias y arqueas ). Este grupo está presente en todos los hábitats y consiste en organismos unicelulares sin un núcleo celular bien formado y otros orgánulos de membrana interna.

Diagrama de la estructura celular de las bacterias

La mayoría de las bacterias son aeróbicas y heterótrofas, mientras que las arqueas suelen ser anaeróbicas y se alimentan de la quimiosíntesis.

Reino Protistas

Los protistas son un grupo parafilético de organismos eucariotas. Los miembros de este reino tan diverso son generalmente unicelulares y menos complejos que otros eucariotas. En un sentido superficial, estos organismos a menudo se describen en función de sus similitudes con otros grupos de eucariotas: animales, plantas y hongos. Los protistas no comparten muchas características, pero se clasifican juntos porque no encajan en ninguno de los otros reinos vivos.

La división de los organismos vivos en cinco reinos sigue siendo la más común en la actualidad, aunque los recientes avances en la investigación genética han sugerido nuevos cambios y reabierto el debate entre los expertos. Este es el caso del sexto reino de Carl Wez y George Fox, quienes en 1977 dividieron las bacterias en dos reinos (arqueas y bacterias), y el séptimo reino de Cavalier-Smith, quien agregó un nuevo grupo a los seis anteriores para las algas llamado cromistas.

Googlemag

¡Pregunta! ¡No seas tímido!

Haz una pregunta

¿No encontraste todo? Use la búsqueda en el sitio

Busque:

Reinos de vida silvestre: plantas, animales, hongos, bacterias

Secciones:

Biología


Objetivo de la lección:

Formación de una actitud de valor hacia el conocimiento biológico, desarrollo de un estilo de pensamiento científico natural entre los estudiantes de quinto grado a través de la comprensión de las características esenciales de los representantes de diferentes reinos de organismos vivos.

RR Planificado

El estudiante al final del estudio del tema de la lección:
– describe las principales características de los organismos vivos (PR)
– nombra los reinos de la vida silvestre (CR)
– revela los rasgos característicos de los representantes de los reinos de la vida silvestre (CR)
– correlaciona los organismos vivos y los reinos (CR)
– planifica las próximas actividades con la ayuda de un maestro (MR)
– realiza tareas de aprendizaje en el proceso de trabajo en grupos (MR)
– analiza información de diferentes fuentes (MR)
– muestra interés en el tema en estudio (LR)
– interactúa activamente con otros participantes en el proceso educativo (LR)
– evalúa el resultado de sus propias actividades (LR)

Requisitos de software

Resultados personales

Metasujeto

Asunto

Formación de una cosmovisión holística.
Motivación educativa y cognitiva sostenible e interés por aprender.

Extraer información esencial del texto;
Colaborar en la búsqueda y selección de información.
Controlar, corregir,
evaluar las acciones del compañero.

Nombre los reinos de la naturaleza viva, signos que caracterizan a los representantes de los diferentes reinos.
Identificar plantas, animales, hongos, bacterias utilizando recursos de información.
Describir representantes de diferentes reinos.

Idea cosmovisión

La biosfera es el caparazón de la Tierra, formado por representantes de varios reinos de organismos vivos.

Contenido de software

División de organismos vivos en diferentes reinos

Nuevo material plan de estudio

1. Signos de organismos vivos
2. Reinos vegetales
3. Reinos animales
4. Reinos hongos
5. Reinos bacterias

Conceptos básicos

Signos de organismos vivos: estructura celular, nutrición, desarrollo individual, reproducción, irritabilidad.
Reinos de la vida silvestre: Plantas, Animales, Hongos, Bacterias.

Tipo de lección

Lección de descubrimiento de nuevos conocimientos

Formulario de lección

Tradicional

Tecnología

Aprendizaje interactivo

Escena de la lección

5 grupos de 4 personas

Material didáctico

Folleto: ilustraciones, fotografías, plantilla de tabla

Tarea

Libro de texto de L. N. Sukhorukov, V.S. Kuchmenko Biología. Organismo vivo. 5-6 grado. 14 y 15. Workbook p.16 tarea 3.

Mapa tecnológico de la lección

Actividades docentes

Actividad estudiantil

POR

Momento organizativo (2-3 min.)

Etapa introductoria (7 min.)

Introducción

Mira, querida amiga,
¿qué hay alrededor?
El cielo es azul claro.
Brilla el sol dorado,
El viento juega con las hojas.
Una nube flota en el cielo.
Campo, río y pasto.
Montañas, aire y follaje,
Aves, animales y bosques.
Truenos, nieblas y rocío.
El hombre y la estación –
Está por todas partes… ( naturaleza )

– ¿Qué es la naturaleza? ( Todo lo que nos rodea y no está hecho por manos humanas .)
– La naturaleza se clasifica o divide en grupos en vivos y no vivos.

Charla introductoria con elementos de discusión

– ¿Qué organismos vivos conoces?
– ¿En qué se diferencian los organismos vivos de la naturaleza inanimada?
– ¿Qué organismos vivos conoces?
– ¿Los organismos vivos se diferencian entre sí?
– Se agrupan los organismos vivos. Los grupos más grandes se llaman reinos.
La pregunta principal de la lección: ¿En qué reinos se dividen los organismos vivos?
– ¿Qué crees que necesitamos saber sobre los organismos vivos y los signos para responder a esta pregunta?

Distribución de tareas entre grupos

Tarea 1er grupo: signos de organismos vivos.
Tarea 2º grupo: Reinos vegetales
Tarea 3º grupo: Reinos animales
Tarea 4º grupo: Reinos hongos
Tarea 5º grupo: Reinos bacterias

Escribir un tema en un cuaderno

Frente

Expresar su opinión

Familiarización con los materiales de las carpetas de trabajo (ver Anexos a la lección )

Mostrar interés por el tema que se estudia

Formular su opinión sobre el tema objeto de estudio

Planificar próximas actividades con la ayuda de un profesor

Tutorial (15 min. )

Trabajo práctico en grupo

Estudiantes en grupo comparten responsabilidades entre ellos

Tareas para el 1er grupo:

– determinar qué objetos pertenecen a la naturaleza viva y cuáles a la inanimada
– nombrar los organismos vivos
– ¿A qué reino pertenecen los organismos representados?
– usando el texto del libro de texto p.14, párrafo “Las características más importantes de los organismos vivos” considera las propiedades de los organismos vivos (estructura celular, nutrición, crecimiento, movimiento)
– hacer un collage “Signos de organismos vivos”

Tarea 2º grupo:

– determinar qué objetos pertenecen a la naturaleza viva y cuáles a la inanimada
– nombrar los organismos vivos
– ¿A qué reino pertenecen los organismos representados?
– utilizando el texto del libro de texto p.14, párrafo “Reino de las plantas”, considere los signos característicos de los representantes del Reino de las plantas (estructura celular, nutrición, crecimiento, movimiento)
– complete la tabla.

Tarea 3er grupo:

– determinar qué objetos pertenecen a la naturaleza viva y cuáles a la inanimada
– nombrar los organismos vivos
– ¿A qué reino pertenecen los organismos representados?
– utilizando el texto del libro de texto p.15, artículo “Reinos de los animales”
considere los signos característicos de los representantes del Reino de los animales (estructura celular, nutrición, crecimiento, movimiento.
– complete la tabla)

Tarea 4º grupo:

– determinar qué objetos pertenecen a la naturaleza viva y cuáles a la inanimada
– nombrar los organismos vivos
– ¿A qué reino pertenecen los organismos representados?
– utilizando el texto del libro de texto página 15, párrafo “Reino de los hongos”
, considere los signos característicos de los representantes del Reino de los hongos (estructura celular, nutrición, crecimiento, movimiento).
– complete la tabla

Tarea para el 5º grupo

– determinar qué objetos son de naturaleza viva y cuáles son inanimados
– nombrar los organismos vivos
– ¿A qué reino pertenecen los organismos representados?
– utilizando el texto del libro de texto página 15, párrafo “Reino de las bacterias”
– considere los signos característicos de los representantes del Reino de las bacterias (estructura, crecimiento, distribución, significado).
– complete la tabla

Actividad de distribución colectiva
Productos de la actividad:
collage “Signos de organismos vivos”

Mesa Reino Vegetal

Reino Animal Mesa

Mesa Reino ChampiñónMesa

Reino Bacterias

– realiza tareas de aprendizaje durante el trabajo del grupo
– analiza información de diversas fuentes
– muestra interés en el tema que se estudia
– organiza el trabajo independiente

Etapa final (15 min.)

Presentación de resultados y productos de actividades de grupos pequeños, discusión colectiva

Presentación Grupo 1: Collage “Signos de organismos vivos”

Ejemplos de preguntas para repasar – ¿Cómo distinguimos los organismos vivos de los cuerpos de naturaleza inanimada?

Grupo 2 presentación: Mesa. Reino Vegetal

Ejemplos de preguntas de repaso – ¿En qué se diferencian las plantas de los animales?

Grupo 3 presentación: Mesa. Reino animal

Ejemplos de preguntas de repaso ¿Los animales son capaces de sintetizar nutrientes?

Grupo 4 presentación: Mesa. Reino Champiñón

Ejemplos de preguntas de repaso ¿Por qué durante mucho tiempo los botánicos pensaron que los hongos eran plantas?

Grupo 5 presentación: Mesa. Reino Bacterias

Ejemplos de preguntas de repaso – ¿Qué papel juegan las bacterias en la naturaleza y en la vida humana?

Lado

Preguntas formuladas por representantes de otros grupos

– describe las principales características de los organismos vivos;
– nombra los reinos de la vida silvestre;
: revela los rasgos característicos de los representantes de los reinos de la vida silvestre;
– correlaciona organismos vivos y reinos;
– interactúa activamente con otros participantes en el proceso educativo.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *