¿Recuerdas el aula de psicomotricidad de tu escuela o colegio? ¿Recuerdas lo mucho que os divertíais realizando saltos, corriendo, haciendo volteretas…? Todo ello, y mucho más, es la Psicomotricidad. En concreto, en este post, queremos hablarte de la importancia de la Psicomotricidad en niños, una disciplina fundamental para su desarrollo motor y cognitivo. ¿Cuáles son los objetivos de la psicomotricidad? ¿Qué actividades de psicomotricidad podemos realizar con los más pequeños? ¿Cuál es la definición de psicomotricidad exacta? Estas y otras cuestiones responderemos a lo largo de las siguientes líneas. ¡Quédate con nosotros y descubre cuáles son los objetivos principales del estudio de la psicomotricidad en la infancia! Sin duda, es importantísimo si eres docente o quieres serlo próximamente. ¡El futuro de muchos niños está en tus manos!
Correr, saltar, bailar… Actividades que, desde bien pequeños realizamos. Sin embargo, es importante trabajar esa motricidad infantil. Y, para ello, la psicomotricidad en educación infantil es crucial. ¿Quieres conocer toda la información relativa a los objetivos de la psicomotricidad? ¿Quieres saber cuáles son los objetivos principales del estudio de la psicomotricidad en la infancia? ¡Acompáñanos!
¿Qué encontrarás aquí?
La Psicomotricidad, según su definición más teórica, es el conjunto de técnicas que permite a los niños comenzar a controlar su cuerpo y los movimientos corporales.
Sin embargo, el control de su cuerpo solo es uno de los objetivos de la psicomotricidad. Esta también se encarga de mejorar las relaciones de los niños y bebés con su entorno y con otros niños, por ejemplo.
Como ves, se trata de una disciplina que puede llegar a ser crucial para el correcto desarrollo cognitivo y motor del niño. Por eso, cada vez es más común que los centros escolares, principalmente en la etapa de Educación Infantil, apuesten por las actividades psicomotricidad. ¡La capacidad psicomotriz es fundamental en el desarrollo de las personas!
Para comprender qué es la Psicomotricidad, también será importante entender qué es el desarrollo psicomotor. Este hace referencia a cómo un niño va adquiriendo habilidades relacionadas con la maduración de su cerebro, su médula y sus músculos, entre otros. Así, el aprendizaje va siendo, cada vez, más complejo y el niño irá ganando habilidades, competencias y fortalezas.
Estas se irán desarrollando a lo largo de toda la infancia hasta que, en la vida adulta, ya estén completamente formadas.
¿Eres docente o te gustaría serlo en el futuro próximo? Si es así: estás en el lugar indicado. Realmente, si vas a emplearte en cualquier sector relacionado con los niños. El motivo es que vamos a hablarte de la importancia que tiene la Psicomotricidad en el aula de Educación infantil. Para lograr los objetivos de la psicomotricidad en los más pequeños, es importante que te especialices en el sector. ¡Y ahora puedes hacerlo con este Máster en Psicomotricidad, Intervención Educativa y Terapéutica!
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La Psicomotricidad se implementa con la necesidad de cumplir una serie de objetivos en los más pequeños.
Estos objetivos variarán de unos casos a otros e, incluso, dependiendo de las necesidades individuales de cada niño. No obstante, podemos establecer una serie de objetivos comunes a todas las sesiones de psicomotricidad infantil. En definitiva, estos son objetivos que se pretenden conseguir a través de las distintas sesiones y actividades psicomotrices.
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Uno de los principales objetivos es que el niño conozca su propio cuerpo. Parece algo sin importancia, pero lo cierto es que es fundamental para todo lo demás. Cuando el niño sabe explorar sus posibilidades y oportunidades, pero también sus limitaciones, comienza a saber quién es y cómo puede conseguir aquello que desea. Sin duda, un aprendizaje fundamental para su vida posterior.
Por otro lado, las sesiones de psicomotricidad nos permitirá que los niños mejoren sus habilidades sociales y de interacción con otros.
Asimismo, la Psicomotricidad incide en las habilidades de comunicación de los pequeños, principalmente habilidades orales. Además, las actividades psicomotrices permiten aumentar la autoestima de los niños. Esto ocurre porque ellos mismos van percibiendo todo lo que son capaces de lograr sin ayuda de nadie. ¡Es un chute de energía y positivismo!
Por último, otro de los objetivos que persiguen las actividades de la Psicomotricidad es organizar sus movimientos y la capacidad que tienen de realizarlos. Cuando somos bebés, podemos movernos, pero no somos conscientes de que lo estamos haciendo. Sin embargo, conforme crecemos, vamos dándonos cuenta de que, cuando queremos mover un dedo, podemos hacerlo porque así lo hemos deseado. Por eso, la Psicomotricidad nos permite el desarrollo de nuestro sistema motor, aunque también del cognitivo. ¡Sigue leyendo para continuar descubriendo cuales son los objetivos principales del estudio de la psicomotricidad en la infancia!
Muchas personas creen que la psicomotricidad es una disciplina creada por y para los niños.
¡Y lo cierto es que no! Aunque la mayor parte de sus implicaciones las encontramos en el sector de la infancia, es importante saber que, en determinados casos, la psicomotricidad en adultos puede tener grandes beneficios. En concreto, esta suele ser empleada en la última etapa de la vida: en la Tercera Edad. ¿Quieres conocer cuáles son los objetivos de la psicomotricidad en los adultos? ¡Acompáñanos!
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El concepto de psicomotricidad no está claramente definido, puesto que poco a poco se incluyen más actividades y se va extendiendo a nuevos campos.
Al principio, era un conjunto de ejercicios utilizados para corregir alguna debilidad, dificultad o discapacidad.
Pero, hoy en día, ocupa un lugar destacado en la educación infantil, sobre todo en los primeros años de la infancia, ya que existe una gran interdependencia entre el desarrollo motor, el afectivo y el intelectual.
El término psicomotricidad se divide en dos partes: el motriz y el psiquismo, que constituyen el proceso de desarrollo integral de la persona. La palabra motriz se refiere al movimiento, mientras que psico determina la actividad psíquica en dos fases: la socio-afectivo y la cognitiva. En otras palabras, en las acciones de los niños se articula toda su afectividad y sus deseos, pero también todas sus posibilidades de comunicación y conceptuación.
La teoría de Piaget afirma que la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz de los niños. En los primeros años de vida, hasta los siete años aproximadamente, la educación del niño es psicomotriz.
Todo, el conocimiento y el aprendizaje, se centra en la acción del niño sobre el medio, los demás y las experiencias, a través de su acción y movimiento.
A través de la psicomotricidad se puede estimular y reeducar los movimientos del bebé o niño. La estimulación psicomotriz educacional se dirige a individuos sanos, a través de un trabajo orientado a la actividad motriz y el juego.
En la reeducación psicomotriz se trabaja con individuos que presentan alguna discapacidad, trastornos o retrasos en su evolución motriz y se tratan corporalmente mediante una intervención clínica realizada por un personal especializado.
La psicomotricidad, como estimulación a los movimientos del niño, tiene como objetivo final:
1 — Motivar los sentidos a través de las sensaciones y relaciones entre el cuerpo y el exterior.
2 — Cultivar la capacidad perceptiva a través del conocimiento de los movimientos y de la respuesta corporal.