Tecnicas de estudios para niños: Técnicas de estudio para niños

Tecnicas de estudios para niños: Técnicas de estudio para niños

Centro Montessori “Constelación”. Métodos de desarrollo temprano de los niños.

Hay una infinidad de métodos diferentes para el desarrollo temprano de los niños, tanto similares entre sí como completamente únicos. Es muy difícil no perderse entre ellos y elegir el que más le conviene a tu hijo. Probablemente, no es necesario dividir los métodos en más o menos efectivos. Puedes dar preferencia a una u otra técnica, así como combinarlas entre sí. Además, cuanto antes empieces a aplicar los métodos elegidos, más productivos serán los resultados. En cualquier caso, no hay duda de que cualquier método ayudará a desarrollar el enorme potencial de sus hijos, inherente a ellos desde el nacimiento. Y los corazones amorosos y afectuosos de los padres ayudarán a tomar la decisión.

Método Montessori

Este es un sistema pedagógico desarrollado por la educadora italiana, MD Maria Montessori.
El método Montessori es un sistema de autodesarrollo de un niño, para el cual se ha preparado el entorno necesario para su desarrollo. En el centro de todo el sistema está un niño que elige por sí mismo los materiales necesarios que corresponden en el momento a sus necesidades naturales. Además, el propio niño elige por sí mismo la duración de la lección y su propio ritmo.

El papel de un maestro Montessori es principalmente trabajar constantemente en uno mismo, preparar un entorno de desarrollo, observar a los niños y analizar sus actividades, ayudar al niño a dominar el espacio Montessori a su propio ritmo, presentar materiales, mantener las reglas y tradiciones de el grupo.

El lema principal de la metodología: “¡Ayúdame a hacerlo yo mismo!”

El principio fundamental de la metodología es que cada niño se involucre de acuerdo con su propio plan individual en un entorno de desarrollo favorable de una manera lúdica y armónica.

Desde temprana edad, el niño aprende nuevos conocimientos a través de su propia práctica, de acuerdo a su edad y desarrollo. Gracias a la capacidad de realizar cualquier tarea por sí mismo, con sus propias manos, el bebé puede ver y corregir sus errores.

El método Montessori de desarrollo temprano de los niños ayuda a desarrollar la motricidad, el habla, la atención, la memoria, la imaginación, el pensamiento y también forma la motivación interna para el aprendizaje, la independencia y el deseo de superación personal. Además, la metodología presta mucha atención a los juegos colectivos que ayudan a los niños a desarrollar habilidades de comunicación y contribuyen a la adaptación social.

Escuela Waldorf

Es un sistema pedagógico que se basa en la concepción antroposófica del hombre, el pensamiento imaginativo, la empatía y el conocimiento sensorio-supersensorial. El fundador de la pedagogía Waldorf es Rudolf Steiner, el creador de la antroposofía. El sistema también se llama “Steiner” o “Waldorf-Steiner” en su honor.

Al equipar las escuelas Waldorf, se da preferencia a los materiales naturales y los juguetes y ayudas sin terminar para desarrollar la imaginación de los niños. Se presta mucha atención al desarrollo espiritual de todos los participantes en el proceso educativo. El material didáctico se presenta en bloques (épocas), pero la jornada en todas las etapas educativas (desde infantil hasta seminarios) se divide en tres partes: espiritual (donde prima el pensamiento activo), espiritual (enseñanza de música y euritmia danza), creativa y práctica (aquí los niños estudian en primer lugar tareas creativas: esculpir, dibujar, tallar madera, coser, etc.).

En algunos puntos, los fundadores de la Escuela Waldorf y Montessori tienen posiciones similares, como, por ejemplo, en relación a la personalidad del niño, su individualidad, pero también hay diferencias fundamentales, como, por ejemplo, la papel del maestro. Según Steiner, la imagen del maestro es un ideal para el niño, que debe imitar en todo. El maestro Waldorf invita al niño a seguirlo. Montessori: el maestro sigue al niño, revelando sus capacidades internas. Esta diferencia también tiene sus raíces en una comprensión diferente de la naturaleza humana.

Además, estos dos métodos difieren en los principios de la educación sensorial del niño.

Los críticos de la pedagogía Waldorf señalan que sus escuelas fueron originalmente pensadas para la adaptación social de niños de grupos sociales bajos. La creación de la primera institución educativa de este tipo fue financiada por el propietario de la fábrica de tabaco Waldorf-Astoria, que quería educar a trabajadores calificados que no brillaban con una gran inteligencia.

El método de Nikitin

Este es un sistema no tradicional para criar niños, así como un sistema para mejorar la salud de los niños, desarrollado por los maestros rusos B.P. Nikitin y L.A. Nikitina, padres de siete niños.

El método Nikitin está representado por diferentes juegos con un alto grado de variabilidad. Los juegos están diseñados para que los niños jueguen junto con los adultos. Los juegos se construyen principalmente en forma de rompecabezas destinados a desarrollar el pensamiento lógico e imaginativo. En cada juego, el niño puede pensar en qué se puede completar, qué imágenes ver. Es decir, cada juego es un conjunto de tareas que se pueden resolver de varias formas.

Las tareas se pueden expresar en forma de dibujo, modelo, instrucciones orales o escritas. Así, el bebé se familiariza con diferentes formas de transmitir información.

Los problemas tienen una amplia gama de dificultad, por lo que pueden ser de interés tanto para un niño de dos años como para un adulto. Las tareas de Nikitin le permiten al niño elegir su propio nivel, complicándolo gradualmente.

Mejorando el juego propuesto y resolviendo tareas no estándar, el niño desarrolla sus habilidades creativas y mentales.

El propio autor llama a sus juegos “pasos de dificultad”.

Método de Zaitsev

Este método, desarrollado por un profesor de San Petersburgo, Nikolay Zaitsev, se basa en la necesidad natural del niño de jugar y en la presentación sistemática del material.

En este método de desarrollo de la primera infancia, se han desarrollado métodos para dominar la lectura, la escritura y el conteo en niños pequeños.

El manual más importante y conocido de Zaitsev son los Cubos de Zaitsev, en los que se escriben almacenes, no letras individuales. Según Zaitsev, el niño percibe los almacenes más fácilmente y, usándolos, comienza a componer palabras. Los cubos ayudan a los niños a comenzar a leer desde las primeras lecciones y ayudan a los niños a comenzar a hablar y leer casi simultáneamente. Aproximadamente el mismo sistema subyace a las Matemáticas de Zaitsev, que consiste en un sistema de tablas donde el niño se familiariza con los números y sus propiedades.

Muchos maestros consideran que este método de dominar estas habilidades por parte de un niño es antinatural y contrario a su naturaleza interna, lo que posteriormente afecta la educación superior.

Método de Glenn Doman

Este método, desarrollado por el médico militar estadounidense Glen Doman, tiene como objetivo brindar a los niños posibilidades ilimitadas en la vida.

Según este método, el niño recibe conocimientos prácticamente enciclopédicos casi desde el nacimiento. El método de desarrollo temprano de los niños de Doman se basa en el hecho de que todos los niños tienen habilidades innatas increíbles para los idiomas, las matemáticas, la lectura, etc. Glen Doman prioriza la percepción visual del niño y utiliza varias tarjetas como material didáctico. Estas tarjetas se pueden mostrar a los niños desde el nacimiento, desde tarjetas simples con palabras escritas o puntos hasta tarjetas con imágenes complejas de diversas áreas de la vida. Doman cree que tal aprendizaje anticipatorio estimula varias partes del cerebro, animándolo a desarrollarse a un ritmo acelerado.

Además, Doman desarrolló todo un sistema de desarrollo físico del niño desde sus primeros días.

Método Cecile Lupan

El Método Lupan se basa en el método Doman, pero presta más atención a las características e inclinaciones de los niños. Puedes llamarlo la técnica Doman con un enfoque individual. Además, Cecile Lupan presta mucha atención a cosas como enseñar a nadar a los recién nacidos.

Método Gyenesh

El método del maestro húngaro Zoltan Gyenesh se centra en el desarrollo del pensamiento lógico, el pensamiento abstracto, la memoria y las habilidades analíticas. En los juegos de esta técnica, el niño aprende a identificar varias propiedades, a guardar estas propiedades en la memoria, a separar el material según varias características al mismo tiempo. Los juegos con bloques Gyenesh contribuyen al desarrollo de las habilidades matemáticas, dan una idea de los conceptos básicos de la informática y también tienen un efecto positivo en el desarrollo del habla de un niño.

Técnica de Voskobovich

Esta técnica fue desarrollada por Vyacheslav Voskobovich, un ingeniero físico, y se llama la tecnología “Laberintos de cuento de hadas del juego”. Se basa en tres principios importantes: la actividad del juego, el desarrollo creativo del niño y la construcción de juegos de cuentos de hadas de tal manera que se desarrollen el pensamiento, la memoria, la atención y el habla del niño. La complejidad de los juegos se acumula en espiral y mantiene la complejidad óptima en una determinada etapa del desarrollo del bebé.

Método Shichida

La metodología se basa en la noción de que todos los niños nacen con habilidades únicas que son fáciles de desarrollar usando los métodos correctos. Makato Shichida cree que hasta los 3 años es necesario satisfacer todas las necesidades de desarrollo del niño. Es necesario desarrollar los 5 sentidos del bebé. Además, la información que se repite lenta y repetidamente contribuye al desarrollo del hemisferio izquierdo del niño, mientras que la información rápida y intermitente promueve el desarrollo del hemisferio derecho.

Música del intelecto

Esta técnica, llamada música del intelecto, fue desarrollada por un maestro-psicólogo, candidato a ciencias pedagógicas AA Samburskaya. La base de esta técnica es la actividad musical, que optimiza la actividad cerebral.

Método Dobryi skazki

El método desarrollado por Maria Skrebtsova y Alexandra Lopatina tiene como objetivo principal desarrollar en el niño el deseo y la capacidad de pensar creativamente, evaluar su propia experiencia, comprenderse a sí mismo ya los demás, construir relaciones amorosas de confianza.

Técnica de Maria Gmoszynska

Esta técnica presta especial atención al dibujo infantil, que es óptimo para iniciarse a partir de los seis meses. La metodología se basa en el hecho de que el dibujo “dedo” contribuye al desarrollo del habla, la memoria, la percepción del color y el desarrollo de la psique en general.

Técnica de Kitaev y Trunov

Esta técnica se centra en el desarrollo dinámico de la actividad motora del bebé, desarrollando sus habilidades innatas.

Una breve descripción de los métodos anteriores indica una vez más la posibilidad de un enfoque versátil para el desarrollo de su bebé.

Si ha optado por el método de desarrollo de la primera infancia de Maria Montessori, que crea increíbles oportunidades para el desarrollo personal de su hijo, estamos deseando darle la bienvenida a nuestro centro infantil “Constelación”.

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Métodos de desarrollo infantil temprano. Métodos populares de desarrollo temprano de niños

¡Estimados padres, padres y madres! No es ningún secreto que la mayoría de los padres amorosos (en primer lugar, por supuesto, las madres) se esfuerzan por desarrollar plenamente a su hijo desde una edad temprana. Cuando crezca, entonces ya puedes confiar en los profesionales. Pero más sobre esto último en otro momento. En nuestro artículo, hablaremos sobre cómo desarrollar adecuadamente a un niño en el hogar, qué métodos de desarrollo temprano se utilizan mejor. Hay muchos de ellos (puedes escribir un libro separado sobre cada uno). Pero consideraremos los métodos más populares de desarrollo infantil temprano que ya han demostrado su eficacia entre padres y maestros:

  • Sistema María Montessori;
  • Cubos Zaitsev;
  • Sistema Nikitin;
  • Método de Glenn Doman;
  • Sistema diseñado por Cecil Lupan.

En el artículo intentaremos caracterizar cada uno de ellos, hablar de sus pros y sus contras. Vamos en orden. Sin embargo, primero, un pequeño consejo: no importa qué método de desarrollo temprano elija para su hijo, es mejor comenzar a practicar en el siguiente intervalo de edad (entre un año y medio y tres años). ¿Por qué? Muchos científicos han llegado a la conclusión de que es a esta edad que una persona alcanza la cima del desarrollo de habilidades mentales (así como habilidades para varios tipos de creatividad). Y sus actividades traerán grandes beneficios al bebé. Bueno, ahora empecemos.

Metodología de desarrollo temprano de Maria Montessori

Comencemos con el método de desarrollo temprano más popular desarrollado por la maestra Maria Montessori. ¿Qué es exactamente? Todo depende de la elección del niño, y no del padre ni del maestro. En cuanto a los padres, su tarea es la siguiente: para que el niño se desarrolle completamente, es necesario organizar las condiciones apropiadas para esto. Organice el espacio donde vive de tal manera que le resulte fácil ser, por así decirlo, un “adulto” en un mundo pequeño. El lema de esta formación es “Ayúdame a hacerlo yo mismo”. Y aquí los materiales especiales son muy útiles: colchonetas especiales para gimnasia, diversos materiales sensoriales, objetos para estudiar la forma y mucho más. Se deben utilizar ayudas especiales. Con su ayuda, el niño podrá aprender diferentes colores, formas, tamaños y comprender cómo funciona el mundo. Sin embargo, esta formación también tiene un inconveniente bastante importante: carece de juegos (de rol y espontáneos). Pero juegan un papel importante en el desarrollo del niño. Y esta técnica no es apta para todos los niños. Solo se puede usar si su hijo es reflexivo, diligente y puede concentrarse en una cosa durante mucho tiempo.

Entrenamiento de desarrollo temprano de Zaitsev

Ahora hablemos de los cubos de Zaitsev. Están pensados ​​para enseñar a leer a un niño (a partir de unos dos años). Además, este método popular de desarrollo temprano también se usa con fines terapéuticos: a menudo se usa cuando se trabaja con niños que sufren de retraso mental, diversos problemas neuropsiquiátricos y también con autistas. Al enseñar, se utilizan cubos, así como varias tablas y discos musicales. Estos últimos son necesarios para lo siguiente: debajo de ellos, los niños cantan partes de palabras. Si usa este sistema, su hijo mejorará su habla, recordará muchas palabras, desarrollará la capacidad de pensar lógicamente, desarrollará la capacidad de concentrarse y trabajar de forma independiente. Sin embargo, algunos creen que tal sistema de educación impide que los niños estudien en la escuela (apenas dominan el análisis morfémico y fonético de la palabra).

Metodología para el desarrollo temprano de la familia Nikitin

Pasemos al sistema Nikitin. Consiste en varios deportes y ejercicios de desarrollo. Están ordenados de la siguiente manera: del ejercicio más simple al más complejo. La regla principal de este método popular de desarrollo infantil temprano es que los niños hacen todo lo que quieren y los padres no interfieren con ellos ni los ayudan. Y no tienes que hacer nada por el niño. Déjalo cometer errores, de lo contrario no aprenderá nada. Si ve que es difícil para el niño completar cualquier tarea, pospóngala temporalmente, regrese más tarde. Se presta especial atención a los deportes en esta técnica. El endurecimiento, los ejercicios diarios y un lugar para deportes deben estar equipados en la casa. Gracias a este popular método de desarrollo temprano, su hijo aprenderá a organizar adecuadamente su tiempo, crecerá endurecido y tendrá un entrenamiento deportivo bien desarrollado. Pero (desafortunadamente) esta técnica no proporciona un enfoque individual para cada niño, el desarrollo del habla y los juegos de rol de la trama reciben una atención catastróficamente pequeña. Y la creatividad en este sistema está completamente excluida.

Método de desarrollo temprano de Glenn Doman

Este método está diseñado para enseñar a niños con enfermedades del sistema nervioso. Muestre al niño una tarjeta con una imagen y el nombre de un objeto (esto debe hacerse durante aproximadamente 1-2 segundos). El niño recordará todo en un nivel subconsciente. Posteriormente, podrá memorizar una cantidad mucho mayor de información. Pero no se exceda: los niños se cansan por el exceso de información, empiezan a portarse mal, pierden interés por aprender.

Método de desarrollo temprano Cecile Lupan

El último método popular de desarrollo de la primera infancia fue inventado y desarrollado por Cecil Lupan. Lo principal es lo siguiente: el énfasis principal está en el interés del niño en el mundo que lo rodea. El niño debe querer recibir los conocimientos necesarios. El autor se basa en su experiencia personal (trabajando con sus propios hijos). Hay un enfoque individual para cada niño.

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