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50 preguntas para un test para niños y niñas

Existen test para niños que tienen el objetivo de entender lo que los menores piensan y deducir patrones de comportamiento. 

Hoy en día, se habla de la difícil tarea que implica criar a los hijos. Los padres deben asegurarse de prepararlos para el mundo real a medida que crecen. 

La mayoría de los estudios psicológicos sugieren que las influencias externas como la televisión, los juegos, los teléfonos móviles y la presión de los compañeros son las razones comunes por las que hoy los niños tienen un comportamiento más difícil. 

Las encuestas para niños se utilizan para entenderlos mejor y proporciona a los padres una visión de sus pensamientos. Además, de ofrecerle información recopilada a través de un test que los ayuden a prepararlos para el mundo real. 

Consejos para crear test para niños

Los cambios físicos y psicológicos en los niños de hoy en día están evolucionando a un ritmo muy alto, y a menudo esto lleva a los padres a preguntarse cómo comprenderlos mejor.  

El proceso de desarrollo es muy complejo y puede incluir, desde la conciencia sensorial, las habilidades cognitivas, las habilidades del lenguaje, la capacidad de socialización e incluso la disciplina. 

A medida que el niño madura, pasa por varias fases y está expuesto a diferentes ambientes que impactan en su comportamiento y las elecciones. 

La investigación explora cómo los padres pueden manejar sus propias expectativas y las de un niño para cultivar sus mejores cualidades, utilizando preguntas que se pueden hacer para comprender la psique de un niño.

Crear un test para niños puede ayudarte a entender mejor a tu hijo. Todo lo que tienes que hacer es crearlo teniendo en cuenta su edad y qué es lo que quieres lograr. Sin embargo, hay algunas cosas que debe tener en cuenta:

  • Las preguntas deben ser breves y sencillas.
  • Repasa las preguntas de nuevo para asegurarte de que el niño pueda entenderlas fácilmente.
  • Proporciona respuestas que creas que son relevantes para el niño.
  • Equilibra el número de factores positivos y negativos en las respuestas.
  • Antes de hacer una pregunta, hay que parafrasear de manera que les ayude a asociar la pregunta con su vida o les motive a responder. Por ejemplo, puedes comenzar una sección diciendo que algunos niños están de acuerdo con esto y otros no. 
  • Siempre debes tener la opción de “no sé” en tus respuestas, ya que un niño escogerá sólo las opciones que están disponibles, aunque no entienda la pregunta.
  • Invierte la dirección de algunas preguntas para evitar sesgos al contestarlas.

Te invito a conocer también sobre la investigación de mercados en niños.

Preguntas para un test para niños y niñas

Las preguntas para niños permiten a los padres entender el comportamiento de sus hijos y los factores que influyen en sus sentimientos. Tales preguntas pueden ayudar a los padres a evaluar su propio comportamiento, así como a saber si su hijo o hija está siendo afectado por ello.  

Comprender las emociones de un niño es una parte vital de su fase de crecimiento y aprendizaje. Es crucial para su bienestar físico y mental. 

El uso de las preguntas que se pueden hacer a los niños permite a los padres mantener a sus hijos contentos y cooperativos tanto en el hogar, como fuera de él.

  • ¿Cómo te sientes en casa?
  • Feliz
  • Enojado
  • Asustado
  • Triste
  • Otro
  1. ¿Cuánto te quiere tu madre?
  • Mucho
  • No lo sé 
  • Muy poco
  • No me ama
  1. ¿Cuánto te quiere tu padre?
  • Mucho
  • No lo sé
  • Muy poco
  • No me ama
  1. ¿Te gusta salir de viaje con tu familia?
  • No
  • Nunca hemos ido de viaje
  1. ¿Con qué frecuencia te regañan tus padres?
  • Casi siempre
  • A veces
  • Un poco
  • Nunca
  1. ¿Te sientes mal por lo que has hecho cuando tus padres te regañan?
  • No
  1. ¿Te gusta ir a la escuela?
  • No
  1. ¿Tus padres se pelean frente a ti?
  • N
  1. Si es así, ¿cómo te sientes cuando están peleando?
  • Enojado
  • Asustado
  • Feliz
  • Triste
  • Otro (Especifica)

Las preguntas enfocadas a la relación padre- hijo, te proporciona información sobre sentimientos hacia sus padres, lo cual puede ayudar a entender cómo fortalecer la relación con los hijos.  

  1. ¿Qué hace feliz a tu madre?
  2. ¿Qué hace feliz a tu padre?
  3. ¿Qué te dice siempre tu madre?
  4. ¿Qué te dice siempre tu padre?
  5. ¿Cómo te hacen reír tus padres?
  6. ¿Qué edad tiene tu madre?
  7. ¿Qué edad tiene tu padre?
  8. ¿Qué disfrutas haciendo con tus padres?
  9. ¿Cuál es el mejor plato de comida que te preparan tus padres?
  10. ¿En qué piensas que tu madre no es buena?
  11. ¿En qué piensas que tu padre no es bueno?
  12. ¿Qué hace que tu familia sea especial?

Las siguientes preguntas de un test para niños permiten a los padres evaluar el nivel de madurez y responsabilidad de tus hijos. 

  1. ¿A qué edad crees que una persona ya es adulta?
  2. ¿Qué significa ser adulto?
  3. De todo lo que has aprendido ahora, ¿qué crees que será más útil cuando seas adulto?
  4. ¿Qué significa ser un buen amigo?
  5. ¿Cuántos amigos tienes?
  6. ¿Completas todas tus tareas sin que te lo digan?
  7. ¿Harías trampa en un examen si no supieras las respuestas?
  8. ¿Qué es lo más difícil en tu vida ahora?
  9. ¿Qué crees que será lo más difícil de tu vida?
  10. ¿Tienes algún amigo con discapacidad?
  11. ¿Te burlas de tus amigos por su discapacidad?
  12. ¿Le pegas a alguien en la escuela?

Los test para niños relacionados con la tecnología, se utilizan para entender los factores que influyen en el mundo actual. Tales preguntas se pueden hacer en una encuesta para que comprendan cómo les afecta, por ejemplo el Internet, y qué opinan del uso de esta tecnología.

  1. ¿Tienes lo siguiente? Respuestas: Sí, No.
  • Televisión
  • Computadora
  • Tablet
  • Teléfono celular
  • Consola de videojuegos
  1. ¿Dónde utilizas Internet o cualquiera de los dispositivos mencionados anteriormente? Respuestas: Sí, No
  • Tu dormitorio
  • Sala de estar
  • En la escuela
  • En un cibercafé
  • En una biblioteca
  • En casa de un amigo
  • En la casa de un pariente
  • En todas partes
  • No uso Internet en absoluto.
  1. ¿A qué edad comenzaste a utilizar Internet?
  2. ¿Con qué frecuencia utilizas Internet?
  • Todos los días
  • Una o dos veces al día
  • Sólo un par de veces a la semana
  • Muy pocas veces al mes
  • No uso Internet en absoluto
  1. ¿Para qué utilizas Internet?
  • Para hablar con amigos
  • Para leer artículos
  • Para hacer las tareas de la escuela
  • Para ver videos
  • Otro (especifica)
  1. ¿Cuánto tiempo utilizas Internet diariamente?
  • Sólo unos minutos
  • Media hora
  • 1 – 2 horas
  • 3 – 4 horas
  • 5 – 6 horas
  • Más de 6 horas
  • No lo uso en absoluto

Existen preguntas para niños que permiten que los padres entiendan el desarrollo de sus hijos. Además, les dan una idea de la ambición, disciplina, emoción, habilidades de socialización y mucho más.

  1. ¿Qué te gusta soñar?
  2. ¿En qué quieres convertirte cuando seas viejo?
  3. ¿Cuando te despiertas, qué es lo primero que quieres hacer?
  4. ¿Qué te gusta hacer todos los días, todo el tiempo?
  5. ¿Cuál es tu nombre de superhéroe?
  6. ¿Cuáles son tus superpoderes?
  7. ¿Qué te hace sentir valiente?
  8. ¿Qué te hace sentir feliz?
  9. ¿Qué te hace sentir triste?
  10. ¿Sonríes o ríes mucho en un día?
  11. ¿Qué es lo que tus padres podrían no saber de ti?

Importancia de seleccionar las mejores preguntas para un test para niños y niñas

Según investigaciones neurológicas recientes, es evidente que los primeros años de vida de un niño juegan un papel vital en el desarrollo de su cerebro. Las experiencias tempranas a las que está expuesto impactan en el aprendizaje futuro, el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social de su vida.  

Entender lo que el niño está pensando y el camino a seguir, es un aspecto importante que todo padre necesita entender. Por estas razones, se promueve la formulación de más preguntas, tanto para los niños como para los padres, para dar una idea de lo siguiente:

Cada niño es diferente y por lo tanto, único. Cada uno tendrá una mente creativa, sus propios intereses y pasatiempos. Pasar más tiempo y hacerles preguntas con frecuencia le permitirá a un padre entender sus pasiones y talentos, haciendo que el niño se sienta amado y comprendido.

Cómo fortalecer la relación padre e hijo. Una vez que estás al tanto de los intereses y pasiones de tu hijo, puedes planear actividades para ellos. Por ejemplo, si te das cuenta de que ama a los animales, puedes ir con él al zoológico. Esto creará un recuerdo personal y especial que fortalecerá su relación. 

Comunicación abierta. Si estás pasando tiempo con tu hijo y te sientes relajado estando con él, tenderá a ser abierto sobre sus pensamientos y sentimientos. Esto permitirá que no tenga miedo de preguntarte nada  y por lo tanto, siempre tendrás una línea abierta de comunicación

Dales el poder de decidir. Cada niño quiere ser amado y escuchado. Cuando pasas suficiente tiempo con él, le das una sensación de ser amado y comprendido. Los hace sentir importantes y como los niños son más egocéntricos que los adultos, impacta mucho en su comportamiento y es más fácil enseñarles. 

Cosas simples como hacerles preguntas sobre a qué restaurante quiere ir, qué comida quiere comer, qué deporte quiere jugar, no sólo harán que el niño se sienta amado y comprendido, sino que también le enseñará a tomar decisiones y a pensar de forma independiente. 

Ser un padre responsable es una tarea extremadamente difícil en estos días, especialmente cuando debes arreglártelas entre el trabajo, el hogar y tus hijos. Sin embargo, aplicar estas preguntas para niños nos permitirá entenderlos mejor, brindarles tiempo de calidad y a tener una familia que viva en equilibrio.  

Si quieres crear un test para niños y niñas o una encuesta para padres de familia que puedas aplicar de manera online, por ejemplo dentro de tu instución educativa, en QuestionPro lo puedes lograr.

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PRUEBAS DE INTELIGENCIA Y DESARROLLO


PRUEBAS DE INTELIGENCIA Y DESARROLLO


 

 


ESCALA DE ALEXANDER
.        
(A partir de 7 aos)

 


BATTELLE
:
inventario de desarrollo.   (De 0 a 8 aos).

 


EOD
:
escala observacional de desarrollo.  (De 0 a 6 aos).

 


GOODENOUGH

test de dibujo de la figura humana.   (De 3 a 15 aos).

 


ABC
:
batera de evaluacin de Kaufman para nios. (De 2 aos y medio a 12 aos y
medio).

 


BIT

test breve de inteligencia de Kaufman. ( A partir de 4 aos).

 


MSCA
:
escala de Mccarthy de aptitudes y psicomotricidad. (De 2 aos a 8 aos y
medio).

 


TOMAL
:
test de memoria y aprendizaje. ( A partir de 5 aos).

 


TONI 2
:
test de inteligencia no verbal (A partir de 5 aos).

 


WISC-IV
:
escala de inteligencia de Wechsler para nios revisada. (De 6 a 16 aos).

 


WPPSI
:
escala de inteligencia para preescolar y primaria. (De 4 a 6 aos y medio).

 


EPA-2
:
Evaluacin del potencial de aprendizaje. (A partir de 5 aos).

 


FACTOR G
:
Escala 1. (De 4 a 8 aos).

 


FACTOR G
:
Escala 2. (A partir de 8 aos).

 


FACTOR G
:
Escala 3. (A partir de 15 aos).

 


NAIPES G
:
Nivel elemental. (De 10 a 12 aos).

 


PRIMARIA
:
Test de aptitudes cognitivas I. (De 5 a 6 aos).

 


RAVEN
:
matrices progresivas escalas SPM General y APM superior. (A partir de 6
aos).

 

 

 


PRUEBAS DE APTITUD


 


A) GENERALES:

 


BTI:

 batera Tea inicial. (De 6 a 7 aos).

 


EFAI
:
evaluacin factorial de las aptitudes intelectuales.

         EFAI 1: de 2 a 4 de primaria.

         EFAI 2:  5 y 6 de primaria.

 


PMA:

aptitudes mentales primarias. (A partir de 10 aos).

 


TEA
:
test de aptitudes escolares.

         Nivel 1: de 8 a 12 aos.

         Nivel 2: de 11 a 14 aos.

 

 


B) PERCEPCIN Y ATENCIN:

 

         AGL:  prueba de atencin
global que sirve para detectar el Trastorno por Dficit de Atencin con
Hiperactividad u otros parecidos como ansiedad, depresin, etc. (De 6 a 18
aos).

 

         CARAS: percepcin de
diferencias. (A partir de 6 aos).

 

         D2: test de atencin y
concentracin. ( A partir de 8 aos).

 

         FI: formas idnticas. (A
partir de 10 aos).

 

         TP: a partir de 9 aos.

 

CSAT:
tarea de atencin sostenida en la infancia. (De 6 a 11 aos).

 

 


C) MEMORIA:

 

         MAI:
memoria auditiva inmediata. (De 7 a 13 aos).

 

MY:
test de memoria inmediata a partir de imgenes, palabras, nmeros

     
  y relatos.

                  
Nivel elemental: de 7 a 8 aos.

                  
Nivel I: de 8 a 10 aos.

                  
Nivel II: de 10 a 13 aos.

 


D) DOMINANCIA LATERAL (MANO-OJO-PIE):


 


         HARRIS:

test de la dominancia lateral. (A partir de
6 aos).

 

         HPL: Test de homogeneidad y
preferencia lateral. (De 4 a 10 aos).

 

 


E) PSICOMOTRICIDAD.

 

EPP:
escala de evaluacin de la psicomotricidad en Infantil. (De 4 a 6

        
aos).

 

 


PRUEBAS DE PERSONALIDAD

 

 


A-EP:

evaluacin de la autoestima en educacin
primaria. (De 9 a 13 aos, 

           de 4 a 6 de primaria).

 


AF-5
:
evaluacin del autoconcepto. (Desde 5 de primaria).

 


CACIA
:
cuestionario de autocontrol infantil y adolescente.

 


CPQ
:
cuestionario de personalidad para nios. (De 8 a 12 aos).

 


EPQ-J
:
cuestionario de personalidad. (De 8 a 15 aos).

 


ESPQ
:
cuestionario factorial de personalidad. (De 6 a 8 aos).

 


IAC
:
inventario de adaptacin de conducta. (A partir de 12 aos).

 

OTRAS PRUEBAS


 


A-D
:
cuestionario de conductas antisociales-delictivas. (A partir de 8 aos)

 


BASC
:
sistema de evaluacin de la conducta de nios y adolescentes.

         Nivel 1: de 3 a 5 aos.

         Nivel 2: de 6 a 11 aos.

         Nivel 3: de 12 a 18 aos.

 


CAS
:
cuestionario de ansiedad infantil. (De 6 a 8 aos).

 


CDI
:
inventario de depresin infantil. (De 7 a 15 aos).

 


CDS
:
escala de depresin para nios. (De 8 a 16 aos).

 


CMAS-R
:
escala de ansiedad manifestada en nios. (De 6 a 19 aos).

 


EDAH
:
evaluacin del trastorno por dficit de atencin con hiperactividad. 

               (De 6 a 12 aos, de 1 a 6
de primaria).


SCQ
:
cuestionario de comunicacin social. (A partir de 4 aos)

         Se utiliza como primer paso para
evaluar un comportamiento autista.

 


BAS
:
batera de socializacin.

         BAS 1 y 2: de 6 a 15 aos.

         BAS 3: de 11 a 19 aos.

 


RBOL
:
test para detectar problemas de evolucin y adaptacin. (A partir de 5

               aos).

 


FBULAS DE DSS
:
para complejos y conflictos de comportamiento.

                                      (A
partir de 3 aos).

 


FAMILIA
:
test del dibujo de la familia que detecta problemas de afectividad,

                  vivencias y conflictos. (A
partir de 5 aos).

 


FIGURA HUMANA
:
test del dibujo de la figura humana. (A partir de 5 aos).

 


FTT
:
test de los cuentos de hadas. (De 7 a 12 aos).

 


H-T-P
:
casa-rbol-persona. Interpretacin del dibujo para detectar conflictos de

              personalidad, autoimagen.
Nios, adolescentes y adultos.

 


PATA NEGRA
:
test para conflictos profundos de la personalidad. Nios.

 


PHILLIPSON
:
test de relaciones objetales, personalidad. (A partir de 11 aos).

 


STROOP
:
test de colores y palabras. Detecta problemas neuropsicolgicos, daos
cerebrales y evaluacin de interferencias. El dao en el hemisferio
izquierdo del cerebro provoca dificultades para leer palabras. (A partir de
7 aos).

 


SZONDI
:
test de personalidad. (A partir de 5 aos).

 

 

 

OTRAS PRUEBAS

 


AFASIA
:
test de valoracin del lenguaje en sujetos con problemas de afasia).

               Nios y adultos.

 


BENDER
:
test guestltico visomotor. (A partir de 4 aos)-

 


BENTON
:
test de retencin visual de Benton. (A partir de 8 aos)

 


BOSTON
:
evaluacin de la Afasia y Trastornos relacionados. (A partir de 5 

                  aos).

 


CMMS
:
escala de madurez mental de Columbia. Evaluacin para nios con deficiencias
motoras, cerebrales o verbales. (De 4 a 11 aos).

 


CUMANIN
:
cuestionario de madurez neuropsicolgico infantil. Evala psicomotricidad,
lenguaje, atencin, estructuracin espacial, visopercepcin, memoria,
lateralidad, etc. (De 3 a 6 aos).

 


LURIA-INICIAL
:
evaluacin neuropsicolgica en edad preescolar. Evala motricidad, rapidez
de procesamiento, memoria verbal y no verbal. (De 4 a
6                              aos).

 


REY:

test de copia de figura compleja. Trabaja percepcin y memoria. (De 4 a 15
aos).

 


SDMT
:
test de smbolos y dgitos para la deteccin de disfunciones cerebrales. (A
partir de 8 aos.

 


TAVECI
:
test de aprendizaje verbal. Evala el funcionamiento del sistema de
aprendizaje y memoria. (De 3 a 16 aos).

 


TIDA
:
test de identificacin de daltonismos y deteccin de anomalas en la visin
de los colores. (Para nios y adultos).

 


WCST
:
test de clasificacin de tarjetas de Wisconsin. Evala el razonamiento
abstracto y perseveracin. Es muy til para discriminar entre lesiones
frontales y no frontales. (A partir de 6 aos y medio).

 


AEI
:
aptitudes en educacin infantil. Evala aspectos aptitudinales para el
aprendizaje en infantil. (De 4 a 5 aos).


A-RE-HA
:
anlisis de retraso del habla. (De 3 a 6 aos)

 


BAPAE
:
batera de aptitudes para el aprendizaje escolar.

         BAPAE-1: de 6 a 7 aos.

         BAPAE-2: de 7 a 8 aos.

 


BLOC
:
batera del lenguaje objetivo y criterial. Evala la competencia
lingstica. (De 5 a 14 aos).

 


BOEHM
:
test de conceptos bsicos. (De 4 a 7 aos).

 


CMP
:
prueba control de la maduracin en infantil. Evala el nivel madurativo del
nio en infantil. (De 4 a 5 aos).

 


COMPRENSIN LECTORA
:
evala el nivel de comprensin lectora. (A partir

                                                     de 8 aos).

 


ECL-1
:
evala la competencia lectora. (De 6 a 8 aos).

 


ECL-2
:
evala la competencia lectora. (De 9 a 10 aos).

 


EDAF
:
evaluacin de la discriminacin auditiva y fonolgica. (De 2 a 8 aos).

 


FROSTIG
:
evala la madurez y desarrollo de la percepcin visual. (De 3 a 7

                  aos)

 


ITPA
:
test Illinois de aptitudes psicolingsticas. (De 3 a 10 aos).

 


LECTURA
:
prueba de evaluacin objetiva de la aptitud y los conocimientos de

                     lectura.

         Nivel 1: de 5 a 6 aos.

         Nivel 2: 7 aos.

 


PEABODY
:
test de vocabulario en imgenes. (A partir de 2 aos).

 


PLON-R
:
prueba de lenguaje oral Navarra revisada. (De 3 a 6 aos).

 


PROESC
:
batera de evaluacin de los procesos de escritura.

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