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4 minutos
Los dibujos de los niños nos ofrecen valiosa información acerca de cómo se perciben a sí mismos y al mundo que los rodea.
Escrito y verificado por la psicóloga Elena Sanz Martín.
Última actualización: 11 octubre, 2019
Los test gráficos son una herramienta ideal en la evaluación psicológica infantil. A través de los dibujos, nos permiten acceder al inconsciente de los niños de una forma sencilla y divertida. Además, evitan la aparición de barreras o resistencias que podrían surgir al tratar de obtener la información por otro tipo de medios más directos.
Estos test nos permiten acceder a información muy valiosa acerca de la personalidad y los conflictos de los niños. De una forma gráfica, proyectan en sus creaciones aquello que llevan en su interior. Ellos dibujan lo que sienten más que lo que ven.
Los test gráficos forman parte de las técnicas proyectivas. Estas estudian la personalidad a través de materiales poco estructurados que se le ofrecen a la persona. Esta falta de estructura permite que el individuo recree en ellos sus experiencias de una forma libre.
En las técnicas gráficas, específicamente, se da la consigna al niño de dibujar determinados elementos. Analizando en detalle el simbolismo de sus dibujos podemos identificar sus deseos, sus conflictos y sus temores.
También podemos detectar problemas sociales o familiares y dificultades de aprendizaje y desarrollo.
A pesar de que también pueden ser aplicados en adultos, resultan especialmente adecuados para la evaluación infantil, ya que para los niños dibujar es una actividad cotidiana y placentera, y salva las dificultades de expresión verbal que puedan tener debido a su edad.
Para poder obtener conclusiones válidas es imprescindible recurrir a manuales de estandarización y contar con una amplia experiencia clínica trabajando con estos test. Sin embargo, estos son algunos de los aspectos a tener en cuenta a la hora de analizar un test gráfico:
Esto nos estaría alertando de que hay un conflicto relacionado con ese elemento.En esta técnica se le pide al niño que dibuje una figura humana, una persona. Al finalizar, se le pide que dibuje a otra del sexo contrario. Estos dibujos permiten determinar tanto el nivel madurativo mental del niño como la presencia de problemas emocionales.
Los indicadores más relacionados con las dificultades intelectuales son: figuras diminutas, cabeza muy grande u omisión de pies y manos. Los que indicarían dificultades emocionales serían: manos o pies grandes, dientes y uñas remarcadas o sombreado del cuerpo.
En esta técnica se le da la consigna al niño de dibujar una familia. A partir de la representación podremos inferir cómo percibe el pequeño los lazos familiares. Por ejemplo: las figuras que son dibujadas primero y ocupan el lugar central son los que el niño percibe como más importante. Al igual que aquellos que tienen un mayor tamaño y son dibujados con más detalles.
Por el contrario, las figuras dibujadas en último lugar, de menor tamaño y con menos detalle se encuentran más desvalorizadas por parte del niño. Por otro lado, cuanto más cerca estén situadas dos figuras en el dibujo, mayores serán los lazos afectivos entre ellas.
Existe cierta controversia acerca de la fiabilidad y validez de estos test.
Es necesario recurrir a fuentes fiables y evitar interpretarlos de forma subjetiva. Sin embargo, constituyen una excelente herramienta para asomarnos al mundo interior de los niños de un modo fácil y accesible para ellos.
Mediante estos test podemos detectar dificultades tanto intelectuales como emocionales. Pero, sobre todo, podemos conocer más en profundidad la personalidad del pequeño y su forma de verse a sí mismo y a su entorno.
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Los test proyectivos son herramientas que permiten al psicólogo evaluar y analizar aspectos de la personalidad de un individuo: sus estructuras mentales, emociones, conflictos y mecanismos de defensa.
El término “proyectivo” es un concepto elaborado por Sigmund Freud. En su teoría, los motivos inconscientes controlan gran parte del comportamiento humano. Para este autor, la proyección es un mecanismo psicológico por el cual una persona exterioriza sentimientos internos en el mundo externo de manera inconsciente.
Pero, ¿cómo evalúan los psicólogos los aspectos y sentimientos internos de los niños? En primer lugar, no es una tarea sencilla. Pero en estos casos, los test proyectivos suelen ser una herramienta de gran utilidad.
A los niños les gusta dibujar, y tienen una gran imaginación para crear historias. Es en esos relatos y dibujos en donde proyectan y plasman cuestiones propias de su mundo interno. Por este motivo, los test que más se suelen utilizar son los expresivos: aquellos en los que tienen que ilustrar determinados elementos, o en los que deben “contar una historia” a partir de una serie de imágenes.
En este artículo te presentamos tres test proyectivos que se utilizan en niños. ¿Para qué sirven? ¿Cómo se aplican? Seguí leyendo y encontrá las respuestas.
Tabla de contenidos
1. Test de los cuentos de hadas
Se trata de un test proyectivo que se aplica a niños de entre 6 y 12 años. Fue desarrollado en 1989 por la psicóloga Carina Coulacoglou como parte de su tesis doctoral, en la Universidad de Exester (Gran Bretania).
El test se conforma por 21 láminas, que están distribuidas en siete series. Las cartas se presentan de a tres al niño.
Los personajes representados en las cartas son parte de uno o más cuentos de hadas: Caperucita Roja, Blancanieves y los Siete Enanitos, o Jack y las Habichuelas Mágicas, entre otras. Sobre estas láminas, el psicólogo realiza preguntas para que el niño se explaye.
En estas historias ampliamente difundidas, los pensamientos y emociones de los personajes no están claramente definidos: por ejemplo, desconocemos el motivo por el que el lobo en Caperucita Roja se comporta de manera tan violenta (¿estará enojado, o simplemente es malo?). Este desconocimiento hace que los niños, a través del proceso de identificación, proyecten sus propios pensamientos, emociones y conflictos.
En las escenas de los dos cuentos de hadas (los últimos), los niños tienen la posibilidad de desarrollar su propia historia y secuencia de eventos; independientemente de la familiaridad con la versión real de la historia.
Propósito y aplicación
El propósito del Test de los Cuentos de Hadas es el de ayudar al terapeuta a analizar rasgos de la personalidad del niño, pero también aspectos vinculados a sus interrelaciones.
El Test puede ser efectivamente aplicado en:
2. CAT test
La Prueba de Apercepción Infantil, a menudo abreviada “CAT”, es un test proyectivo de personalidad administrado individualmente, y aplicado a niños de tres a 10 años.
El Test Cat fue desarrollado por los psicólogos Leopold Bellak y Sonya Sorel Bellak, y publicado en el año 1949. Está basado en el test imagen/historia llamado “Prueba de Apercepción Temática”, más conocido como TAT.
Propósito
El CAT tiene como objetivo evaluar los rasgos de personalidad, actitudes y procesos psicodinámicos en niños pre púberes.
Esta información la obtiene el psicólogo cuando le presenta al niño una serie de imágenes, le pide que describa las situaciones, y que invente historias sobre las personas o animales en las imágenes.
Originalmente, el CAT se desarrolló para evaluar conflictos relacionados con ciertas etapas del desarrollo. Ejemplos de estos conflictos incluyen problemas de relaciones, rivalidad entre hermanos y agresión.
En la actualidad, el CAT se utiliza con más frecuencia como técnica para la evaluación clínica.
¿Cómo se aplica?
El CAT se administra en 20-45 minutos, y debe ser conducido por un profesional entrenado.
Luego de establecer un vínculo de confianza con el niño, el profesional le muestra 10 láminas, una por una, en una secuencia particular. La consigna es que el niño cuente una historia –con un inicio, desarrollo y final- sobre los personajes.
El examinador puede pedirle al niño que describa, por ejemplo, lo que condujo a la escena representada, las emociones de los personajes y lo que podría suceder en el futuro.
Si quieres saber más sobre el Test de Apercepción Infantil o CAT
3. Test pata negra
El Test PN, o Test de las Aventuras de Pata Negra, de Corman, está inspirando en el test americano «Las aventuras de Blacky», de G.S. Blum.
El objetivo de este test es detectar e interpretar posibles conflictos de personalidad en niños y adolescentes. Puede ser administrado a jóvenes de 5 a 15 años.
Consta de 16 láminas, en las que el personaje principal es un cerdito, quien está acompañado por su familia (el padre, la madre, pata negra y sus hermanos). También, hay una serie de personajes secundarios (tanto animales como humanos).
¿Cuáles son los objetivos de este test?
El principal objetivo de esta técnica es la de explorar distintos aspectos de la personalidad del niño. Algunos de ellos son:
Identificar sus mecanismos de defensa.
¿Cómo se administra este test?
Por lo general, la aplicación de este test requiere de una sola sesión de 90 minutos. La sesión consta de distintos momentos:
El primero, en donde el psicólogo indaga sobre las características de los personajes en las láminas (edad, sexo, parentesco, quiénes son los cerdos grandes, etc.).
En base a las distintas escenas que se plantean, el psicólogo va indagando sobre los aspectos de la personalidad previamente mencionados.
El test de la familia Kinética es un test proyectivo que se puede aplicar a niños a partir de los 3 años de edad. El test consiste en dibujarse junto con miembros del grupo familiar realizando alguna tarea.
Para la aplicación del test solo se necesita una hoja papel A4, un lápiz y una goma de borrar.
Robert C. Burns y S. Harvard Kaufman publicaron el test en 1972. De todas maneras, en 1985 Renata Frank de Verthelyi retoma los aportes de Burns y Kaufman, y le introduce una serie de cambios en los criterios de interpretación y aplicación del test de la familia kinética. Esta última versión es la más utilizada en la actualidad.
¿Cuáles son los objetivos de este test?
El objetivo del test es conocer aspectos de la estructura de la personalidad del sujeto, como así también brinda información sobre la relación vincular real o fantaseada con su grupo familiar. Al incluirse la kinesia o movimiento en la consigna, se rompe con el estereotipo del dibujo de todos los miembros del grupo familiar en fila como si fuera un retrato. Al contrario, en esta prueba el sujeto debe decidir a quiénes dibujar, cómo y haciendo qué.
El permite evaluar:
¿Cómo se administra?
La administración consta de dos partes muy simple, la parte grafica en la cual se le pide al niño que dibuje su familia haciendo algo. Luego en la parte verbal se le pide al niño que coloque en cada figura el nombre de pila, el parentesco y qué está haciendo.
La Técnica del dibujo e historia de un animal, también conocida como LADS (Levy animal-Drawing-Story Technique), o Test del Animal fue creada por S. Levy. Se trata de una prueba proyectiva sencilla que se puede aplicar de forma individual y colectiva, tanto en adultos, como en niños y adolescentes.
En esta prueba proyectiva se tiene en cuenta el tipo de animal que se dibuja y las cualidades que se le atribuyen, ya que a través del dibujo se pueden expresar emociones, miedos, ansiedad, afectos y rasgos de la personalidad del individuo evaluado.
Se le entrega al niño una hoja en blanco, un papel y un lapiz y se le pide:
El test de HTP es un test proyectivo gráfico que consta de dibujar estos 3 objetos y tiene por objetivo . El Test de HTP fue desarrollado en el año 1948 por John Buck, un psicólogo clínico, y luego actualizado en 1969.
Como en todo test proyectivo se analiza todo, desde aspecto generales como la ubicación del dibujo, la dimensiones, el trazo, la presión a cuestiones particulares de cada uno de los dibujos.
En la casa se interpreta el techo, la chimenea, paredes, puerta y ventanas entre otro y permite interpretar las asociaciones conscientes e inconscientes que tiene una persona sobre su hogar y las relaciones interpersonales. Dice mucho acerca de cómo se siente sobre los valores familiares en general, y de su familia en particular.
El dibujo del árbol simboliza los aspectos más profundos e inconscientes de la personalidad. Representa aquellas cosas que comúnmente el niño guarda para sí mismo. Se analiza la copa, ramas, tronco, raices, etc.
Y por ultimo, en el dibujo de la persona se analiza la cabeza, pelo, genero, boca, nariz y la persona simboliza el auto-concepto y el concepto ideal de persona. Demuestra la actitud en torno al mundo, y la coexistencia de la vida social y su mundo interno.
¿Cómo se interpretan estos test?
Al tratarse de test proyectivos, no existe una respuesta correcta o incorrecta. Por lo tanto, no hay puntajes o escalas numéricas para evaluarlos.
El administrador de la prueba registra la esencia de cada una de las respuestas brindadas por el niño e indica la presencia o ausencia de ciertos elementos temáticos en sus anotaciones.
Cada historia y/o respuesta se analiza cuidadosamente para descubrir las necesidades, conflictos, emociones, actitudes y patrones de respuesta subyacentes del niño.
A menudo, los autores de estos test sugieren una serie de variables a considerar al interpretar los resultados. En el CAT, por ejemplo, las variables incluyen el tema principal de la historia, las necesidades del personaje principal, sus impulsos, ansiedades, conflictos, miedos y la concepción del niño del mundo externo.
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In this section you will find tests for children aged 6, 7, 8 and older that can determine the mental abilities and characteristics of the personality and development of the child. Tests for schoolchildren and adolescents will also help the child decide on the choice of a future profession and determine skills and abilities.
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Test of 10 questions to determine the school motivation of first-graders. The child’s desire to fulfill all the requirements set by the school, to show himself from the best side encourages him to be active. With a low level of motivation, there is a decrease in academic performance.
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The technique is designed to determine the state of low mood – depression, taking into account its depth, to identify the characteristics of interpersonal contacts of a teenager with peers, the formation of plans for the future, the difficulties of adapting a teenager in a difficult social situation for him.
12/15/2015
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If you are between 8 and 12 years old (or maybe older) and you don’t know what book to read, feel free to take the test and find your book that you want to read immediately
08/01/2017
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This test will allow you to fully understand your main sociotypes and subtypes.
06/01/2022
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In today’s world, life without a phone and the Internet is simply unimaginable.
Almost all life processes are tied to high technologies, and every year there is a great progress in development. Because we can no longer refuse phones, then we offer you a test that will show how dependent you are on the Internet.
06/30/2014
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The method is designed to reveal the child’s system of ideas about how he evaluates himself, how, in his opinion, other people evaluate him, and how these ideas relate to each other.
03/06/2012
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0
Each child has his own, unique traits that are recognized at a very early age, and the duty of parents is to notice and develop hidden abilities and inclinations.
This is where the proposed test can provide parents with a service. It all depends on how many points you get when counting. It should be noted that the objectivity of testing directly depends on the exact answers to the questions.
03/06/2012
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Surely all parents think about what their baby will become in the future. Of course, while the child is still small, it is too early to talk about a possible choice of profession. But still, it is possible to identify some features that one way or another will predetermine the choice of the child. We bring to your attention the following test, with which you can get to know your son or daughter better.
Panchenko test to determine the type of personality. Test the first North – South.
10/19/2020
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Determination of personality type according to Eniostyle system (Panchenko’s test).
The test is intended for express diagnostics of a person’s personality type.
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This test will allow you to understand what sociotypes, from the second quadra, are inherent in you.
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A test with which you can evaluate how developed your child’s attention is.
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Determination of personality type according to Eniostyle system (Panchenko’s test).
The test is intended for express diagnostics of a person’s personality type.
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This technique allows you to identify one of the four leading types of information perception: auditory, visual, kinesthetic or digital.
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This test is a questionnaire, each question must be answered “yes” or “no”. Fill in based on how your child usually behaves.
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understand his character.
Of course, this is a game, because you can’t get to know yourself so quickly, and most importantly, so easily. But each question will make him concentrate, analyze his actions, feelings. And that’s always helpful. Have your child answer yes or no to the following questions.
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Each type is an idealization, a hypothetical construction for describing a certain group of people with similar personal and professional characteristics. He is a certain standard, a standard against which a real person is compared. The type is characterized by its psychological characteristics: abilities, interests, temperament, preferred environment. Each person can be assigned to a certain type or characterized through a combination of several typological features. Typological personality traits are the result of the interaction of many factors: cultural and personal. These are such as the influence of family, parents and other significant people, qualifications and previous work experience, socio-cultural influence, physical environment, etc.
So, under the influence of these factors, a person initially prefers some and rejects other types of activity and social activity. These activities then become dominant interests. These interests lead to the development of certain abilities. And, finally, the interests and abilities of the individual form certain personal dispositions that determine how a person perceives the world around him, feels, thinks and acts.
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06/09/2021
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The technique is tested for assessing the building capacity to operate with spacious images and the pace of reasonable operations.
The essence of її pogohaє in the offensive: it is required to signify, partly from some of the proponated outer figures – skin from 150 proponated fragments.
The obstezhennya is carried out on a registration form, which is an hourly stimulus form. Obrobka results obstezhennya zdіysnyuєtsya way pіdrahunkku for help “keys” how many correctly vykonanih zavdan at the methodology.
The maximum number of correctly counted zavdans equals 150. The hour of solving the zavdan is surrounded by five whilins and the participants are not informed.
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