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Sumar, substraer, multiplicar y dividir es la base de las matemáticas que todos los alumnos en primaria tienen que dominar.
Otros aspectos de las matemáticas cómo la geometría, las estadísticas o las medidas necesitan el uso de las operaciones.
También hay una multitud de problemas diarios dónde hace falta utilizar las operaciones matemáticas.
No todos los niños son capaces de asimilar cosas abstractas tal como los números. No gastes tu energía en números cuando no entienden lo que quieres decir.
Antes de nada deja que manipulen objetos y herramientas tal como las plaquetas de Herbinière Lebert. Una vez hayan dominado el concepto puedes empezar a utilizar los números.
A veces los niños tienen que dominar el concepto de las multiplicaciones rapidamente ya que hay muchos otros temas pendientes por estudiar.
A veces los niños tienen que dominar el concepto de las multiplicaciones rapidamente ya que hay muchos otros temas pendientes por estudiar.
Empieza a trabajar con material para entender el concepto
Cuando los niños estudian en casa tal como los míos no habrá ningún problema ya que este tipo de enseñanza es muy flexible. Sin embargo puede ser una pesadilla cuando siguen sin tener una idea del concepto.
Para evitar que se agoten, hace falta asegurarte de que hayan entendido de verdad el concepto.
Lanzarles ejercicios de multiplicaciones sin más, hará que los alumnos se agobien muy rápidamente.
La misma cosa sucedería con adultos. Por eso, no expongas todos los conceptos a la vez:
Repasar las antiguas series antes de empezar con otras
Intenta que los alumnos repasen las antiguas series de multiplicaciones seguidas y también aleatoriamente antes de introducir nuevas multiplicaciones
¡Dales tiempo para practicar y se volverán los jefes de los números!
Aquí tienes un ejemplo:
Las revisiones no son sólo para la memoria sino también para practicar el reflejo de repuesta.
Siempre se asocian suma con sustracción y multiplicación con división. En vez de aprender estos conceptos en varios momentos es más práctico hacerlo al mismo tiempo.
Aquí tienes unos ejemplos:
2 x 3 = 6 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 6 : 2 = 3
Parece difícil y no podemos hacer que entiendan todos los términos de una vez.
Puede ayudar dibujar en la pizarra o utilizar imágenes para ilustrar el concepto, sobre todo para los que tienen una memoria visual.
Es genial si tienes una conexión internet en el aula para que los alumnos puedan practicar en línea.
Ahora puedes mezclar diversión con mates
Si no tienes ninguna puedes recuperar o crear algunos juegos o juegos de mesa para ayudarles.
El uso de los juegos hace que los alumnos se involucren más en el aprendizaje.
Muchos niños tienen una memoria visual así que les ayuda los soportes visuales.
Puede ayudar poner un poster o cartones en la pared de la clase. Claro hace falta pensar en cubrir o descolgarlos durante los exámenes.
Las hojas de repaso son muy útiles para ayudar a los niños para que repasen sus multiplicaciones en todas partes.
Encuentra unas hojas de papel e imprime los conceptos. Hice una para mi hijo, si te interesa y quieres descargarla aquí está en mi Blog.
Hay muchos problemas prácticos que utilizan el concepto de las multiplicaciones.
Permite mostrarles los beneficios de saber multiplcar en el día día.
Aquí tienes unos ejemplos:
También puedes utilizar la escritura para variar con las técnicas de memorización.
Algunos alumnos tienen una memoria cinética. Intenta descubrir su tipo de memoria para adaptarte a sus necesidades.
Aprender las multiplicaciones es una inversión a largo plazo en el aprendizaje de los niños.
Les será útil a lo largo de su vida. Por eso hace falta que los maestros y padres tengan mucha paciencia para ayudar a los niños.
Intenta adaptar estos métodos con cada alumno para obtener mejores resultados.
Crédits photo : © Pixabay
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Cuando un niño ya ha llegado a la tabla del 8, es porque ha avanzado exitosamente en el estudio de las tablas de multiplicar, sin embargo, hay que ayudarlo para que aprenda a asimilar la misma de la mejor manera posible. Por suerte, eso es ahora posible gracias a unos sencillos trucos que le serán de gran apoyo para su formación.
Los niños, cuando comienzan a aprender las tablas de multiplicar, desarrollan habilidades especiales en la mente, que les ayudan a avanzar progresivamente en su aprendizaje. Desde la tabla del 1 a la del 9, van asimilando nuevas técnicas, para profundizar mejor en las cada vez más complicadas operaciones.
Cuando llegan a la tabla del 8, es porque ya han aprendido las anteriores y han perfeccionado los métodos, para captarlas cada vez más rápido y mejor. Sin embargo, es bueno aplicar algunos sencillos consejos que pueden ayudar a los niños a memorizarlas y a entenderlas mejor.
A continuación se presentan 5 fáciles trucos que serán de mucha utilidad para aprender las tablas fácilmente.
Esto no es que sea un truco, pero es la manera más común de aprender una tabla de multiplicar, y más la del 8, que es realmente complicada. Solo basta con repetir la tabla de forma ordenada y consciente de que el plan es memorizar, una y otra vez, hasta que quede plenamente grabada en la mente.
Es muy fácil, la clave está en ser constante y practicarla. Lo malo es que puede ser aburrido para algunos niños, y por eso, es importante buscar algunas estrategias entretenidas, para que se interesen por su aprendizaje.
Esta es una derivación de la técnica anterior, solo que incluye música y canciones con letras que involucran la propia tabla en sí, es decir, las letras de las canciones deben ser la misma tabla.
El plan es que los niños memoricen las operaciones cantando, para cuando les toque aplicarlas, que el cerebro les mande la información que han retenido con las canciones.
Los resultados de la tabla del 8 representan el doble de los que se obtienen en la tabla del 4 para la misma parte de los números que corresponden, es decir, cada operación con el 4 es el doble que cuando se hace con el 8.
Por ejemplo, 4 x 8 = 32, entonces 8 x 8 = 64, que es el doble de 32, y así con todos los números. La ventaja de usar esta técnica, es que los niños que ya están familiarizados con la tabla del 4, pueden asociar sus resultados con los de la tabla del 8, y aprenderla más fácilmente.
Otro efectivo truco para resolver los resultados de la tabla del 8, desde el 6 hasta el 10, es colocando las manos frente a la cara, haciendo que se toquen las puntas de los dedos y enumerándolos del 10 al 6, comenzando por el pulgar, con lo que en cada mano, el dedo índice queda marcado como el 8.
Luego, deben colocar el dedo 8 al número de la otra mano que vayan a multiplicar (del 6 al 10). Los dedos que se tocan, más los que quedan debajo, indican las decenas, mientras que los que se mantienen arriba se multiplican para conformar las unidades. Cuando se suman los dos resultados, se logra el total.
Ejemplo: si el índice de una mano toca el pulgar de la otra, quedarían 8 dedos hacia abajo, que indican la decena de 80, y dos dedos arriba en una mano y ninguno en la otra, lo que al multiplicar indican 0, que sería la unidad de la operación. Entonces, quedaría 80 + 0 = 80.
Que el niño cargue la tabla impresa en una tarjeta y la revise cada vez que pueda también puede ayudar a su memorización. Eso sí, se le debe inculcar la revisión periódica de la tabla, para que realmente la aprenda.
Para lograr que el pequeño la vea y demuestre que la está aprendiendo, puede ser bueno motivar al mismo con palabras bonitas o con un sistema de recompensas, todo vale.