Desde pequeños, los niños se interesan por los lápices y las pinturas, tratando de dibujar algo en papel. Y, a menudo, los padres inmediatamente comienzan a enseñar a su hijo a dibujar algo específico: el sol, un hombrecito, una casa o un árbol de Navidad. Sucede que los padres están preocupados: un niño a cierta edad “no sabe dibujar” y nuevamente intentan enseñar. ¿Es necesario hacerlo? Vamos a resolverlo y nombrar primero las etapas de desarrollo del dibujo del niño, que destacó el psicólogo A. A. Smirnov.
Puede comenzar incluso antes del año (a los 9-10 meses), cuando el bebé coge por primera vez un lápiz y se da cuenta de que puede dejar una marca en el papel. Comienza en el momento en que al niño se le ofrecen objetos para dibujar y continúa hasta aproximadamente los dos años de edad. En esta etapa, el niño disfruta el hecho de que “deja una marca” (tanto literal como figurativamente).
La edad de dos años es la edad de la formación del “yo” del niño. Durante este período, el bebé comienza a sentirse sujeto de actividad, causante de las consecuencias. En consecuencia, para el niño durante este período, es especialmente importante darse cuenta de que puede hacer algo. Y el dibujo es una oportunidad para esa conciencia. El niño disfruta del hecho mismo de dibujar con un lápiz sobre el papel.
Esto es un poco como dibujar en nuestra comprensión adulta: un niño puede hurgar en el papel sin mirarlo, sin respetar los límites de la hoja. Pero esto es completamente normal, ya que a esta edad la coordinación mano-ojo aún no se ha formado por completo.
Lo más importante durante este período es ofrecer una hoja de papel y un lápiz (rotulador, pintura). Este enfoque ayudará al niño a concentrarse en dejar huellas y no en aprender las herramientas de dibujo. Es mejor elegir un papel grande: la hoja estándar a veces no se adapta a los movimientos caóticos de barrido.
El lápiz debe ser suave y el rotulador debe ser brillante para que el niño no tenga que esforzarse más para dibujar.
Para que un niño tenga emociones positivas, es necesario hablar con él y responder amablemente a las primeras experiencias de dibujo.
A veces los niños pueden trasladar su experiencia de dejar huellas a otras actividades. Por ejemplo, comience a “dibujar” de la misma manera, untando comida en la mesa. No debe reaccionar demasiado negativa y emocionalmente a esto, pero no debe convertir la cena en una actividad de desarrollo. Solo necesita ayudar al niño a terminar la comida e irse a hacer otras cosas.
El período de garabatos caóticos es muy corto y termina rápidamente. El principal logro del niño en este momento es la experiencia, lo que sugiere que dejar huellas es muy bueno.
¿Qué pueden hacer los padres durante este período? Darle al niño la oportunidad de expresarse lo más posible, es decir, proporcionarle una variedad de materiales para la creatividad: papel, lápices, pinturas, rotuladores, etc.
Esto es todo lo que los padres deben hacer en esta etapa.
No es necesario enseñar a propósito a un niño a dibujar ningún objeto específico; debido al subdesarrollo de las habilidades motoras, el niño aún no podrá reproducir su dibujo y no recibirá mucha satisfacción del dibujo. A esta edad, los niños están más interesados en manchar el papel, dejando rastros de lápiz o pintura en él.
Es cierto que los padres a menudo no están satisfechos con el hecho de que los niños a veces dibujan solo unos pocos trazos en una hoja y toman la siguiente hoja en blanco. Los padres, por su parte, intentan ser cuidadosos con los recursos y no gastar mucho papel. ¿Vale la pena insistir en que el niño pinte la hoja por completo y solo luego tome otra? Dada la edad del joven artista, esto es difícil. Mejor haga un pequeño experimento: compre un álbum grueso y déselo a su hijo. De una sentada, pintará alrededor de una docena de hojas con trazos. Y al día siguiente puedes volver a darle el mismo álbum.
El niño dibujará un cierto número de hojas en blanco y dibujará en aquellas en las que ya ha dibujado.
Comienza en el tercer año de vida. Esta etapa es cercana a la anterior en cuanto a resultados, pero difiere significativamente en el contenido emocional y la motivación del niño. Esto significa que el resultado visible del trabajo es aproximadamente idéntico en la primera y segunda etapa: a un adulto le parece que el niño todavía dibuja líneas entrelazadas. Sin embargo, si en la primera etapa el niño dibuja solo para disfrutar de la línea dibujada, en la segunda etapa el niño ya está tratando de representar algo bastante específico.
Cierto, sus habilidades aún no son suficientes para dibujar lo que quiere. Las partes a menudo no encajan (por ejemplo, el techo de una casa está separado de la casa misma) o están en lugares equivocados (los ojos o la boca pueden estar en la parte exterior de la cara). Por lo general, nadie, excepto el artista, puede entender qué se muestra exactamente en la imagen.
En esta etapa, cuando el niño ya está tratando de dibujar algo concreto, la ayuda de un adulto será más urgente para él. No debe dibujar para el niño, no debe dar instrucciones en el proceso de qué y cómo dibujar. Pero un adulto puede mostrarle al niño algunas técnicas de dibujo que pueden ser útiles para él; es mejor tomar una hoja de papel por separado y mostrar, por ejemplo, cómo dibujar un sol o una flor. En este caso, un adulto ayuda al niño a cumplir el deseo de dibujar lo que quiere.
Comienza alrededor del cuarto o quinto año de vida. En esta etapa, el niño dibuja solo algunos de los detalles esenciales del objeto representado por él; por ejemplo, una persona consiste en una cabeza sobre palos (cefalópodos).
Poco a poco el niño comienza a dibujar el torso y los brazos. Las formas pueden ser muy diversas: el cuerpo puede ser redondo, ovalado o cuadrado. Al mismo tiempo, el niño no tiene en cuenta las proporciones en absoluto.
La cabeza suele ser desproporcionadamente grande y los dedos son tan largos que pueden tener casi la misma longitud que las manos. En esta etapa, el niño no tiene en cuenta la realidad y, por ejemplo, dibuja no cinco dedos, sino tres o cuatro o seis, o incluso siete. Un niño a veces simplemente no piensa en cuántos dedos se deben dibujar.
No preste atención a ningún error o inexactitud: la presencia de inexactitudes es normal para esta edad. Pero puede asegurarse de que el niño los note por sí mismo, algunas distorsiones de la realidad pueden convertirse en tema de discusión. Por ejemplo, puede pedirle al niño que cuente los dedos en la imagen y en su mano y compare. En este caso, el niño comienza a prestar más atención a los detalles de la imagen y trata de no distorsionar la realidad.
Corresponde aproximadamente al inicio de la escolaridad. En esta etapa, el niño comienza a abandonar los esquemas y reproduce la apariencia relativamente real de los objetos.
En los dibujos aparecen más detalles: el cabello de una persona, un porche cerca de una casa, etc.
El niño comienza a dibujar imágenes de tramas bastante complejas, mientras que el dibujo se caracteriza por la transparencia. Entonces, cuando dibuja una casa, un niño la dibuja por dentro y por fuera, y cuando dibuja un gato sentado, dibuja cuatro patas, aunque en realidad no son visibles.
Un niño en esta etapa no siempre es capaz de mantener las proporciones. Lo que está lejos puede ser más grande que lo que está cerca, y una persona puede ser más alta que su casa. Esta falta de proporción es normal en la etapa de imágenes verosímiles.
Cualquier niño que tenga a su disposición papel y lápiz llegará definitivamente a esta etapa, sin ningún esfuerzo por parte de un adulto. Además, muchos adultos que no aprendieron a dibujar a propósito se encuentran en la etapa de imágenes verosímiles. Para pasar a la siguiente etapa de la imagen correcta, debe aprender a dibujar.
A un niño que ha alcanzado la cuarta etapa se le debe enseñar a dibujar. Volumen, perspectiva, sombras: esto es algo que generalmente no aparece en un dibujo sin un entrenamiento especial.
¿Qué conclusiones podemos sacar? No se moleste si un niño dibuja cefalópodos o extraterrestres de seis dedos: todos los niños deben pasar por las etapas anteriores de desarrollo del dibujo. No debe enseñar a un niño a dibujar a propósito hasta que haya alcanzado la etapa de imágenes creíbles.
¿Cómo enseñar a dibujar a los niños a diferentes edades? En este artículo doy recomendaciones sobre cómo enseñar a un niño a dibujar dibujos sencillos y fáciles paso a paso. Todos los consejos se describen para niños de 2 a 8 años.
Si ha estado siguiendo mi trabajo durante mucho tiempo, sabrá que tengo mi propio estudio de pintura en Novosibirsk, así como una de las escuelas de dibujo en línea más grandes de Rusia.
Todos los días me escriben padres jóvenes preguntando si sus hijos pueden estudiar en nuestros cursos. ¿No será difícil para él profundizar en el programa, donde es mejor comenzar, hay una diferencia en la enseñanza aquí y en la escuela de arte, etc. Como comprenderá, se han acumulado bastantes preguntas, por lo que decidí escribir un artículo detallado en el que traté de responder las preguntas más comunes sobre este tema.
Aunque, por supuesto, cada situación es individual, a veces no es tan fácil responder si un niño puede estudiar con nosotros, porque depende de una gran cantidad de factores: edad, carácter, interés en la creatividad y el dibujo. Además, al enseñar pintura, quiero inculcar en el niño el amor por el dibujo, para ayudarlo a encontrar su propio camino y estilo en la pintura.
En cualquier caso, si aún así decides enviar a tu hijo a dibujar, a mi escuela online oa cualquier otra, será una buena decisión, sobre todo si al propio niño le atraen las pinturas y los pinceles.
Lee mi artículo hasta el final, espero que te ayude a tomar una decisión y puedas ayudar a tu hijo a dar rienda suelta a su creatividad a cualquier edad.
Contenidos
¿Cuándo puede empezar a enseñar a su hijo a dibujar?
Dibujar es una forma de creatividad muy útil, emocionante, interesante y accesible. Dibujar es adecuado para absolutamente todos, tanto niños como niñas, y los materiales son tan accesibles que puedes dibujar con cualquier cosa y en cualquier lugar, independientemente de la disponibilidad de tiendas y escuelas de arte.
No hay consenso sobre la edad específica a la que un niño debe empezar a dibujar. Pero muchos expertos, sin embargo, están de acuerdo en que hacer los primeros dibujos ya se puede comenzar a una edad temprana: de 8 a 12 meses .
Al principio, los propios padres pueden comenzar a dibujar pasando tiempo con el niño, dibujando líneas y formas simples. Es muy importante cautivar al niño con el proceso en sí, sin centrarse en el resultado.
A una edad temprana, es mejor comenzar con una hoja de papel normal y lápices gruesos o crayones. También puede usar una pizarra con marcadores o pinturas de dedos seguras con papel Whatman.
En la etapa inicial de desarrollo de habilidades artísticas y familiaridad con los colores, su hijo obtendrá dibujos más abstractos y caóticos. Esto no debe asustarse, esto es absolutamente normal: así es como el niño aprende y comprende un nuevo tipo de actividad.
Poco a poco será posible cambiar la forma del papel, darle al niño un formato de hoja más pequeño, moviéndose suavemente hacia A4 horizontal. Además, a medida que crezcan y dominen las habilidades del dibujo, vale la pena elegir pinceles cómodos para el niño.
¿Qué materiales necesitas para aprender a dibujar?
¿Cómo empezar a dibujar? Por supuesto, con la elección de materiales adecuados para un niño a una edad determinada. Está claro que todavía es muy pronto para que un bebé de cinco años le dé pinturas al óleo, pero incluso las infantiles más sencillas también pueden estar “fuera de tiempo”. Averigüemos qué materiales puede y debe comprar para que los niños dibujen a cualquier edad.
Y aunque no hay una definición exacta de qué materiales necesita un niño para empezar a aprender a dibujar, en un principio no dejan de ser pinturas para dedos que se pueden utilizar a partir de 1 año.
Luego, las pinturas serán reemplazadas por acuarelas o gouache, y los materiales gráficos serán reemplazados por lápices y rotuladores, así como también crayones, cera y otros comunes.
A los 2 años enseñamos a los niños a dibujar con lápices de colores. Dichos lápices deben tener una mina más blanda para que el niño pueda dibujar más fácilmente. Puede tomar hexagonales, son muy convenientes para sostener en la mano.
Un simple juego de 12 colores será suficiente al comienzo del entrenamiento, así que no sobrecargue a su hijo con una gran cantidad de colores a la vez. Muestre con el ejemplo cómo sostener correctamente un lápiz en la mano, cómo hacer coincidir los colores entre sí, cómo eclosionar cambiando la presión del lápiz sobre el papel. Casi todos los niños usan páginas para colorear listas para usar: esta es una gran oportunidad para aprender a no ir más allá de los límites del dibujo, para concentrarse en los pequeños detalles.
Además de lápices, puede usar marcadores y rotuladores: hacen que los dibujos sean brillantes y saturados. Puede combinar lápices y rotuladores, por ejemplo, haciendo un trazo alrededor de un dibujo a lápiz con rotuladores.
Esto ayudará al niño a resaltar el contorno.
También se puede ofrecer a los niños pequeños, de 3-4 años, que dibujen con lápices de cera. Además de la composición natural, también tienen un color brillante y rico que atraerá la atención del niño y hará que sus dibujos sean coloridos. Es muy fácil dibujar con tales crayones, ya que se deslizan muy fácilmente sobre el papel. Por supuesto, no puedes dibujar con ellos líneas detalladas, finas y claras, pero para un bebé esto no es del todo necesario.
Peculiaridades del aprendizaje en las distintas edades
Al pensar en cuándo empezar a enseñar a dibujar a un niño, recordar las características de cada edad y lo que pueden hacer los niños en las diferentes etapas de su crecimiento.
Los bebés menores de dos años no hacen ningún dibujo específico, la mayoría de las veces son solo garabatos, abstracción. Por lo tanto, a esta edad es importante elogiar al niño y controlar la seguridad de los materiales con los que dibuja; los niños a menudo se llevan lápices o rotuladores a la boca.
Con el tiempo, después de los dos años y hasta los 4 años, puede comenzar a aprender a sostener pinceles en sus manos, mostrar cómo dibujar formas geométricas simples. Los niños pequeños están felices de seguir a los adultos y repetir sus dibujos a esta edad. Dibuje con su hijo, muestre cómo dibujar las cosas más simples: el sol, el cielo, la hierba, las flores, etc.
A la edad de cuatro años, ya puede usar gouache, así como colorear, para aprender a no ir más allá del contorno y concentrarse en los pequeños detalles.
A la edad de 5-6 años, un niño ya está utilizando activamente la mayor parte del arsenal de un artista novato: pinturas, lápices, crayones, rotuladores. Durante este período, ya es posible aprender las primeras habilidades de eclosión, introducir al niño a las obras de arte, mostrar cómo puede ser el mundo de las bellas artes.
Cuanto mayor sea el niño, más atención se puede prestar a cómo dibuja. Si ve inclinaciones artísticas, debe tratar de revelarlas en el niño y también, además de elogios, hacer comentarios constructivos en los dibujos, por ejemplo, que no debe ir más allá del contorno o que puede tomar otro material.
Enseñamos a dibujar a niños de 2 a 8 años
¿Cómo enseñar a dibujar a un niño a cualquier edad? Según las características de desarrollo de un niño a una edad determinada y específica, puede comenzar a dibujar con él en cualquier momento. Veamos cómo se puede hacer esto a diferentes edades.
2 años
A partir de esta edad, a los 2 o 3 años, la mayoría de los niños van a la guardería o al jardín de infancia. Y ya entonces comienza el primer aprendizaje del dibujo, paso a paso, a través de los dibujos más sencillos.
Para empezar a dibujar a esta edad, enséñele primero a su hijo a sostener los lápices en la mano. Además, intenta pintar con los dedos. Dibuja los objetos más simples: círculos, líneas, triángulos.
A esta edad el niño desarrolla la percepción del lenguaje visual, comienza a memorizar figuras familiares y similares. Por eso, debes comenzar a dibujar con las formas geométricas más simples.
4-5 años
A medida que el niño crece, presta más atención a los detalles, haciendo sus dibujos más complejos. A esta edad, ya puede comenzar a dibujar animales y personas, dibujar partes del cuerpo, agregar varios objetos, por ejemplo, una casa, árboles, flores.
A la edad de 4 y 5 años, el niño aprende a transmitir sus impresiones de los acontecimientos a través de dibujos. Puede pedirle al niño que dibuje cómo fue su día en el jardín de infantes, o cómo fue al campo, dibuje a los abuelos, para que la imagen visual se transfiera al papel y el niño comience a crear conexiones entre eventos.
6 años
A la edad de seis años, muchos niños ya van a la escuela, donde un profesor los lleva durante las clases de dibujo. Esto, por supuesto, ya es diferente de las lecciones simples en casa, pero también forma habilidades de dibujo más precisas.
A esta edad, ya es posible dominar pinturas, por ejemplo, gouache.
Es más simple que la acuarela, y será más fácil aprender los conceptos básicos de la pintura.
7-8 años
En edad escolar, puede pasar fácilmente de colorear a dibujos independientes.
También puede introducir a su hijo a colores más complejos, como las acuarelas. Aquí también puede elegir algunas clases magistrales simples, por ejemplo, en el canal de YouTube, para que el niño aprenda de las lecciones a dibujar pinturas más complejas, con una trama y personajes.
Vale la pena enviarlo a la escuela de arte
Si ves que a tu hijo le gusta pasar más tiempo con pinturas y lápices que con otros juguetes, lo más probable es que ya hayas pensado en enviarlo a la escuela de arte y comenzar a desarrollar sus habilidades y talentos lo antes posible.
Como cualquier escuela, las escuelas de arte, diseñadas para varios años de educación continua, tienen sus más y sus menos. Todos los padres solo quieren lo mejor para sus hijos, así que averigüémoslo juntos.
Entonces, ventajas de la escuela de arte :
Como puede ver, la educación artística tiene mucho que ofrecerle a su hijo. Pero también hay algunos contras , que no deben olvidarse:
Naturalmente, estos pros y contras pueden surgir no solo en una escuela de arte, sino también en cualquier otro círculo o sección. Solo quiero que vea el panorama general y elija solo la mejor opción para su hijo.
Si aún no puedes decidirte por una escuela de arte de tiempo completo durante algunos años, intenta estudiar en línea, como en mi escuela. Para que pueda presentar a su hijo los conceptos básicos de la pintura, completar el programa en poco tiempo y decidir junto con su hijo si desea continuar estudiando en la escuela.
Consejos para padres de un artista profesional
Cuando empiece a pintar con su hijo, recuerde estas sencillas reglas y consejos que le ayudarán a hacerlo bien:
