niños vienen a escuela con diferentes niveles de desarrollo. Alguien puede leer, y alguien más ni siquiera sabe las letras. Su estado psicológico también es diferente. Para una mayor enseñanza es necesario realizar pruebas psicológicas.

Los niños que llegan a la escuela después del jardín de infancia ya pueden contactar con sus compañeros hasta cierto punto. Esto les fue enseñado por los profesores y la comunicación cotidiana en el grupo. Para los niños de casa, el primer grado es muy estresante. Además, no todos tenían maestros personales. Por lo tanto, el maestro debe determinar qué sabe cada niño y para qué tipo de comunicación está preparado. Algunos, a la edad de siete años, pueden pasar fácilmente las pruebas para adolescentes. Para otros, el trabajo de prueba para niños de seis años es una carga excesiva. En base a dichas comprobaciones, el docente construye el trabajo para que todos los alumnos se interesen por las lecciones y, no menos importante, que todos aprendan el material didáctico.

Existen métodos especiales para determinar el nivel de desarrollo psicológico de un niño. Una de estas técnicas te invita a sentirte como un mago. A todos los alumnos se les entregan hojas de papel en las que deben escribir tres deseos. Es posible que los adolescentes ya se decidan por uno, pero es difícil para los estudiantes más jóvenes. Luego, el maestro revisa estos trabajos y descubre cuál de los niños quiere algo material para sí mismo (un juguete, una tableta, un vestido nuevo), y quién piensa más en sus seres queridos y quiere algo para sus familiares o amigos. Las pruebas de psicología para estudiantes más jóvenes pueden ser muy diferentes, la anterior es solo una de muchas.

Otra prueba para estudiantes más jóvenes se llama Manzanilla. Para realizarlo, la maestra prepara grandes pétalos de papel blanco y los distribuye a los niños uno a la vez. Escriben lo que les gusta por un lado y lo que no les gusta por el otro. Luego, todos los pétalos se recogen en una gran flor. El resultado de tal verificación debe ser evaluado por el maestro junto con el psicólogo escolar. Es necesario determinar cómo cada uno de los muchachos puede llevarse bien en el equipo. Para ello, se organizan juegos conjuntos en los que los niños deben hacer algo juntos, en equipo. Dichos eventos se llevan a cabo en una clase, se dividen en 2-3 grupos y se organiza una competencia.

Al seguir a los niños durante un juego de este tipo, el maestro puede ver cuál de los estudiantes se esfuerza por liderar y cuál tiene un buen desempeño. Cuando los niños son mayores, este tipo de competiciones se pueden realizar entre clases paralelas. Las pruebas psicológicas para estudiantes más jóvenes pueden revelar cómo se ha adaptado el niño en la escuela y en el salón de clases. Para hacer esto, se invita a los niños a escribir en una hoja de papel aquellas cualidades por las cuales quiere ser amigo de cierta persona. Los chicos podrán elegir las características de un amigo entre las ya propuestas en el cuestionario, o escribir las suyas propias. También puede ofrecer escribir aquellos rasgos de carácter por los cuales pueden ser amados, o no amados, por sus compañeros de clase.

Para saber qué tan desarrollada está la imaginación de cada alumno, el maestro dibuja en la pizarra una parte de una figura bastante simple. Puede ser un círculo, un triángulo o un cuadrado. Se le pide a cada niño que complete esta figura. De acuerdo con los resultados de la prueba, es posible determinar cómo se desarrolla la imaginación espacial del estudiante. Las pruebas psicológicas de los escolares deben realizarse periódicamente a lo largo de sus estudios en la escuela. El maestro debe mantener contacto con el psicólogo infantil, juntos, de acuerdo con los resultados de la prueba, pueden controlar el estado psicológico de los niños y, en caso de desviaciones, acudir al rescate.

La prueba My Hero es muy popular entre los maestros de escuela primaria. Para realizarlo, se invita a los estudiantes a escribir sobre a quién quieren parecerse. Puede ser mamá, papá, hermano o hermana mayor, o tal vez un personaje de dibujos animados. Según los resultados de dicha prueba, puede aprender mucho sobre la naturaleza del pensamiento del niño. Para estudiar el temperamento de los niños, simplemente deben observarse durante las clases y durante los descansos. Un maestro atento definitivamente podrá entender cómo comunicarse con un niño en particular.

En cualquier escuela, los psicólogos ofrecen a los maestros pruebas de psicología para estudiantes con respuestas a preguntas. Es decir, de varias opciones, el niño elige una. Este es un tipo muy común de estudio del estado psicológico del niño. El mayor beneficio de tales controles será en los casos en que el maestro, junto con el psicólogo, examinen los resultados de la prueba y, en función de ellos, construyan su trabajo adicional. El nivel de desarrollo de los niños es diferente, por lo que debe asegurarse de que cada prueba sea intelectualmente accesible para cada niño. Ni demasiado simple ni demasiado complicado.